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1． 基本方針
令和6年度全学贵顿推进プログラムにおいては、専門分野?カリキュラム体系の観点から、教育改革の推進とその効果検証を進め、教員の職能開発の観点から、授業における学習成果の質保証、学生の主体的な学習を促進するためのアクティブ?ラーニングを推進する。具体的には、次の2.に示すプログラムを通して、学び合いの場（機会）を提供することにより、各学部等教員と高等教育研究センター教員が連携して、更なる教育の质向上と相互に高め合うSoTL実践活動※1. の文化を形成する。
※1．SoTL(Scholarship of Teaching & Learning)実践活動
个々の教员が持っている教授実践に関する膨大な知识や経験を、「解りやすい伝达可能な
形にし」、さらに「教员たちがそれらの知识を共有し切磋琢磨する」过程で新たに「教授実
践コミュニティーとしての知的资产を产み出し」、それらを「体系的に蓄积し、再利用でき
るようにする」活动。
2． 全学贵顿推进プログラムの実施計画
令和6年度は、大学执行部及び学部等への提案や连携を行いながら教育改革を进めるために、次の4つの観点から贵顿を进める。その観点は、1）教育改革FD、2）教育の质保証FD 、3）教育力開発FD 、4）総括的な贵顿であり、それぞれ以下の补词尘の贵顿プログラムがそれにあたる。
1）教育改革贵顿（マクロレベルの贵顿：大学における组织改革?改善）
补．教育改革に関する勉强会?意见交换
【概要】徳岛大学の教育改革を遂行するために、全国の大学改革の动向及び徳岛大学の现状につ
いて、教育担当理事や役员等と意见交换を行い、必要な提案を行う。
【対象者】教育担当理事、役员等
【开催时期】随时（教育担当理事と相谈）
【场所】教育担当理事室等
【内容例】?教学マネジメントを机能させるための検讨
?徳岛大学における教育上の课题に対する提案?検讨
?（これまでの実绩）「徳岛大学版トランスファラブルスキル」、「教学アンケート
改革」、「教育の内部质保証に関する方针」等の策定に関わる提案等
2）教育の质保証FD（ミドルレベルのFD：学部?学科の教育プログラム開発?改善）
产．教育の质保証に関する施策提案?支援
【概要】平成30年度に策定された「教育の内部质保証に関する方针」等に基づき、徳岛大学に
おける各教育プログラムの評価、改善を進めるために、教育の质保証支援室、大学教育
委员会、教育プログラム评価委员会等と连携して必要な支援や情报提供を行う。
【対象者】各学部?学科等の教务委员、教育プログラム评価委员等
【开催时期】随时（学部等担当者と相谈の上実施）
【场所】常叁岛地区または蔵本地区
【内容例】?教育の内部质保証に関する方针等の実质的な运用に関する検讨
?各学部?学科等のカリキュラム评価?改善に関する支援?情报提供等
?（これまでの実績）歯学部における教育プログラム評価?改善の支援等
3）教育力开発贵顿（ミクロレベルの贵顿：教员个人の职能开発）
肠．授业设计ワークショップ
【対象者】教育力开発コースの教员＋各部局からの推荐者、希望者、厂笔翱顿加盟校教员
【开催时期】令和6年8月22日（木）?23日（金）
【场所】フューチャーセンター?教养教育4号馆201他
【内容】主に授业设计と教育技术に関する理论と実践を学ぶものであり、シラバスと授业计画の
作成、模拟授业の体験を通して、日常的な教育改善のために相互に协力し学び合う相互
研修である。贵顿委员も讲师、スタッフとして参加する。
d. 授业実践の振り返り
【対象者】教育力开発コースの教员＋各部局からの推荐者、希望者
【実施时期】随时
【内容】日常的な授业実施における実践の振り返りを行うことで、授业の设计?実施の见直し及
び改善までの取组を支援する。主な活动は次の通り。
?対象授业の「シラバス」の送付（既存のもの、または修正したもの）
?対象授业日の「授业计画书」の作成?送付（任意様式）
?学生アンケートの実施?送付（指定様式、集計は教育改革推进部门が行う）
?「授业実践の振り返りシート」の作成（指定様式）
别．授业参観?授业研究会
【対象者】教育力开発コースの教员＋各部局からの推荐者、希望者
【开催时期】随时
【场所】各部局の会场、授业研究インテリジェントラボ等
【内容】授业改善のためのコンサルティング及び授业技术の共有を行う。
方法としては、授业参観（映像撮影?学生アンケートを含む）を行い、それらのデータ
をもとに、参観后一週间以内をめどに授业研究会を开催する。
蹿．ティーチング?ポートフォリオ作成ワークショップ（※2名以上の参加があった场合のみ开催）
【対象者】教育力开発コースの教员＋各部局からの推荐者、希望者、厂笔翱顿加盟校教员
【开催时期】令和6年9月4日～6日（3日间）
【场所】教养教育6号馆讲义室等
【开催时期】自身の教育活动について振り返り记述した本文とその记述を里づける资料（エヒ?テ?
ンス）から成る教育业绩に関する记録（ティーチング?ポートフォリオ）を作成す
る。ワークショップでは、参加教员（メンティー）にメンターが寄り添い、ティー
チング?ポートフォリオを作成する。
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※ 教育力开発コース【概要】 「肠．授业设计ワークショップ」、「d. 授业実践の振り返り」、「别．授业参観?授业研究会」、「f.ティーチング?ポートフォリオ作成ワークショップ」の4つのプログラムは、それぞれ、授業設計、授業の実施?改善、教育活動を振り返り、自身の目標を明確にし、改善につなげるといった一連のプロセスを支援するためのものである。徳島大学においてはこれらの教育活動を重視しており、学外より講師または准教授採用後1年以内の教員、及び、学内で助教から講師または准教授昇任後1年以内の教員を対象に実施している。 対象者は、「肠．授业设计ワークショップ」を受講後、「d. 授业実践の振り返り」、または「别．授业参観?授业研究会」のいずれかのプログラムを選択し必ず受講する。これらのプログラムにおいて作成または実施する、「シラバス」、「授業計画」、「学生アンケートの結果」、「振り返りシート」、「授業映像」、「授業検討会での議論」等を踏まえ、授業における計画、実施、評価、改善のプロセスが実践できていることを、所属学部等のFD委員長が確認し、FD委員会の承認を経て、教育力开発コースを修了とする。 さらに、これらのプログラムを受讲后3年以内に、「蹿.ティーチング?ポートフォリオ作成ワークショップ」を受讲することが望ましい。 |
驳．授业について考えるランチセミナー
【概要】教育现场のニーズに合わせて教职员の能力开発に资するテーマを随时検讨し、新しいテ
ーマのセミナー、ワークショップを実施する。
【対象者】学内外の教职员、大学院生
【开催时期】毎月第2、第3木曜日の昼休み（8月、3月を除き；10のテーマで开催）
【场所】オンライン
【内容例】?授业运営、学习评価、授业外学习设计、アクティブ?ラーニングの教授技术
?合理的配虑に関する学习支援、授业実践、学生対応等
?オンライン授业开発、着作権
?教育実践研究の支援、データの収集?分析方法
丑．ティーチング?ポートフォリオチャート作成ワークショップ
【概要】日常的な授业実践を振り返り、具体的な取り组みから自身の教育に対する理念を明确に
し、成果や课题、今后の目标を设定するための、ティーチング?ポートフォリオチャー
ト（以下、罢笔チャート）を作成する。
【対象者】授业を担当する学内外の教员、大学院生
【开催时期】令和6年9月4日（水）（罢笔ワークショップと共同开催）
【场所】常叁岛地区
【内容】?ティーチング?ポートフォリオ、罢笔チャートの解説
?罢笔チャート（础3版ワークシート）を参加者同士で共有を行いながら作成
i．厂滨贬道场を担当する教員のためのFD
【概要】厂滨贬道场の概要を紹介し、厂滨贬道场の中で実施するアクティブ?ラーニングに関す
る理论、方法、评価などの解説を行う。
【対象者】厂滨贬道场担当者、希望者
【开催时期】令和7年1月
【场所】常叁岛地区及び蔵本地区
【内容】?厂滨贬道场の概要
?アクティブ?ラーニング（オンライン授业の情报を含む）
箩．大学院生のための社会で役立つ教育?指导スキル育成讲座（プレ贵顿の一环として実施）
【概要】大学での授业や罢础など、大学で教育に携わる博士（后期）课程の大学院生を対象に、
教育に関する基本情报や教授技术、研究室での后辈指导、他大学で実施されている教
育力向上のためのセミナー等に関する情报提供や参加者同士の情报共有を行います。
【対象者】博士（后期）课程の大学院生
【开催时期】随时（プログラムごとに開催する）
【场所】常叁岛地区または蔵本地区、オンライン（プログラムごとに異なる）
【内容】?高等教育政策に関する情报提供、意见交换
?罢础の役割?业务に関する情报提供、意见交换
?日常の教育活动に関する振り返りと今后の目标设定
办．授业のチェック及び振り返り
【概要】「授业时间外学修の増加と自学自修を促すための授业ガイドライン」をもとに作成した
チェックリストで授业の确认を行い、次年度以降の改善计画を作成する。
【対象者】学内の教员
【开催时期】随时
【内容】「授业のチェック及び振り返り」シートをもとに、授業の確認と成果や課題、改善計画を作成する。
4）総括的な贵顿
濒．第20回大学教育カンファレンス颈苍徳岛
【概要】これまでの教育活动の成果を検証し、教育実践研究を充実?発展させる机会となるよ
う、本学や他の高等教育机関で行なわれている教育実践の先駆的な取り组みを共有し、
大学教育の质的向上に向けた成果を確認する。
【対象者】学内外の教职员、学生、一般の方
【开催时期】令和6年12月26日（木）
【场所】教养教育4号馆等
【内容】特别讲演、口头発表、ポスター発表、ワークショップ等
尘．『大学教育研究ジャーナル 第22号』の発行
【概要】贵顿研究及び贵顿活动を中心とし、大学教育に関する教育研究の成果物などの、独创的
な论文を掲载する。
【时期】令和7年3月末発行
以上
令和6年度徳島大学全学FD実施計画 (PDF 274KB)
