センター全体プロジェクト
地域创生センターの、现在进行中の部门共通プロジェクトを绍介します。
センター全体プロジェクト一覧
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フューチャーセンター运営事业
| 期间 | 平成26年度～ | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 |
徳岛大学フューチャーセンターの企画/运営を行う。
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フューチャーセンター研究事业
| 期间 | 平成25年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 地域创生を主たる目的に大学が设置/运営するフューチャーセンターとはいかなるものが良いか、また、新しい「働く场所」としてどのような基盘教育が必要かを、地域创生の立场から検讨/モデル化する。このため、国との连携のもと、日本のフューチャーセンターの中心的活动を行っているフューチャーセンター研究会の例会（主に东京にて开催）に参加するとともに、発祥の地とされるスウェーデン、オランダ、デンマーク等のフューチャーセンター等を视察/资料収集/议论するオープンな形での「フューチャーセンタースタディツアー」を企画、実施し、全国共同研究する。 | ||
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フューチャーセンター人材育成事业
| 期间 | 平成27年度～平成30年度（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 徳岛大学フューチャーセンターの企画/运営を行うフューチャーセンター人材、ならびにファシリテーターの育成。 | ||
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ファブラボ运営事业
| 期间 | 平成27年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 徳岛大学フューチャーセンターにて発想された地域创生のための新しいアイデアを即时的に形にするプロトタイピングの场として、フューチャーセンター内にファブラボを整备する。徳大生による３顿プリンタ活用のモノづくり、中学生スーパーサイエンティストなどに参加を求めて行う次世代ロボットシステムやサービ开発、大灾害时支援や过疎地の次世代交通として构想する无人ヘリ开発、画像処理によるコミュニティ支援の仕组みづくり、地域高齢者の知恵を活用した蓝染や阿波和纸を使ったファッションデザイン/伝统工芸开発、地元农家と连携した徳岛野菜を活用型の６次化商品づくりなどに取り组む。 | ||
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上胜学舎运営事业（上胜研究プロジェクト）
| 期间 | 平成21年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 徳岛大学フューチャーセンターにて発想された地域创生のための新しいアイデアを即时的に形にするプロトタイピングの场として、フューチャーセンター内にファブラボを整备する。徳大生による３顿プリンタ活用のモノづくり、中学生スーパーサイエンティストなどに参加を求めて行う次世代ロボットシステムやサービ开発、大灾害时支援や过疎地の次世代交通として构想する无人ヘリ开発、画像処理によるコミュニティ支援の仕组みづくり、地域高齢者の知恵を活用した蓝染や阿波和纸を使ったファッションデザイン/伝统工芸开発、地元农家と连携した徳岛野菜を活用型の６次化商品づくりなどに取り组む。 | ||
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神山学舎运営事业（神山サテライトオフィスプロジェクト）
| 期间 | 平成27年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 故郷を夸りに思い、创造的で生产的な暮らしと仕事をバランスよく楽しみ、コミュニティワークや情报発信に积极的に参加することから、地域の持続に寄与する若者、リーダーの育成を行う。具体的には、神山町サテライトオフィス事业と连携し、徳岛大学神山サテライトオフィスを开设し、地方创生の活动、地域资源について説明力をもち、つながり?ネットワーク拡大に寄与するグローバル型の地方人材「スチューデントアンバサーダ（学生観光亲善大使）」の开発に取り组む。また、2020年の东京オリンピック开催时に地方への人の流れを创出するスチューデントアンバサーダ2020の养成を试みる。大学生によるアンバサーダ活动を地域内小中高生へ波及させるジュニア?アンバサーダー（子ども観光亲善大使）ワークショップの开催なども试みる。徳岛大学と地域コミュニティとの连携事业の授业化と単位化にも踏み込む。 | ||
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スクールキッチンプロジェクト
| 期间 | 平成27年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 「スクールキッチンプロジェクト」は、小学生、中学生、高校生、大学生などが、健康的なコミュニティ（Healthy Community）を形成するに有用な「近未来商品づくり」を支援する活動。ひとりひとりが地域づくりに参加する意識を育て、これから５年程の時間軸で、自分たちの暮らしや社会に必要なものを、自分たちで開発する。それを地域の力で商品化し、雇用を生み出していく、そんな底流を、学校をプラットフォームにつくる。そのことから、創造的(Creative)で、持続する(Sustainable)地域づくりに寄与するリーダー人材を育てる。変化に対応できる(resilientな)地域として、徳島を強化する。また、ポートランド型の幸福社会の構築に寄与するイノベーションスタイルをモデル化し、2020を目途に事業進行し、東京オリンピックの大会会場や選手たちに注目される「徳島商品」を開発する。 | ||
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地方创生にインパクトを与えるキャンパスイノベーション创出事业
| 期间 | 平成26年度～（継続） | 代表者 | 吉田敦也 |
| 事业概要 | 総合科学部大学院授业「地方创生论」、全学共通教育授业「ソーシャルデザイン」「サービスラーニング」、徳大生による「朝ごはんプロジェクト」（徳大生イノベーショングループ「ミント」）などとの连携により、徳大生と地域住民とのふれあい/コラボの机会を増やし、その実践から、健康を高め、楽しく、幸せ感を味わえるキャンパスづくり、创造的で未来设计への発想を高める地方创生型大学教育づくり取り组む。 | ||
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尝贰顿アート绊プロジェクト「助任ワンダーランド」
| 期间 | 平成23年度～（継続） | 代表者 | 平木美鹤 |
| 事业概要 | 本事業は、平成23年にメリークリスマス絆プロジェクトとして開始し、同年度、学内の連携地域貢献事業として、「東日本大震災の復興と鎮魂」をテーマに、学生、教職員、地域の住民の方々が手づくりのLED ツリーを徳島大学常三島キャンパス総合科学部前ケヤキ並木で点灯させた。平成24年度からは、メリークリスマス絆プロジェクトに加えて、常三島キャンパスの「助任の丘」に、LEDに光る常三島キャンパスを大学に沿って流れる助任川の水面下から見たときの光景をイメージした「An underwater hill (水面下の丘)」を点灯させた。また、毎年、点灯式には、徳島大学教職員及び学生のほか、地域の住民約150名が参加し、地域のボランティア手作りの「ぜんざい」もふるまわれ、人々に親しまれ、心に希望を芽吹かせる場所となっている。平成26年度は「助任の丘」のデザインも一新し、点灯式の様子が放送（四国放送）された。また、「人の脳波でLEDの色を変化させる作品」（本学学生制作）など、NHK徳島放送局による生中継もあった。5年目となる今年度も、徳島大学教職員及び学生、地域住民による手作りの企画を推進する。昨年に引き続き、作品の一部を太陽光発電での点灯するシステム開発し、環境に配慮した取り組みを予定している。また、総合科学部2号館前のけやき並木へのイルミネーションを行うほか、手作りで温かみのある作品でキャンパス内を彩る。（平成24年度より徳島県「光の八十八ヶ所めぐり」LED冬のイルミネーションに参加。） | ||
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最终更新日：2017年3月23日