先月、管理係の方から光熱水道費のことで少し時間を取ってほしいとの連絡を受けた。栄養学科内で使用された光熱水道費の各教室の負担額を計算し、それを学科長が最終確認することになっている。各教室には大学より、実習や研究に使用する決まった額の予算が配分される。いわゆる讲座経費、講費である。一般家庭に例えるなら、働いたことにより得られる給与、収入にあたる。そこから、食費、電気代、ガス代、スマホなどの通信費、交遊費などの費用を支払うことになる。光熱水道費に関する書類に一通り目を通して、各教室の負担額を目にすると愕然となった。ほどんどの教室で講費は、今年より値上がった他の負担金と合わせるとマイナスになってしまっている。大学院生経費で人数に応じてお金は追加になるが、とても賄えそうにない。ここで「ハイ」と納得をしてしまうと、学科全体に迷惑がかかるので、再度検討していただくようお願いをした。分かり易いように当教室の現実の懐事情を切実に伝え、「こんな状況ですけど」と説明すると少しは納得してくれたようだった。
ある程度节电をしている姿を见せないといけない。教员会议でも节电を诉え、毎朝、大学に出勤すると各阶の集中电気システムをチェックし、消し忘れの部屋はないか、早朝よりクーラーを使用している部屋がないか确认をするようになった。栄养学科はオープンスペースなので、どこからどこの光热水道费が各教室の负担なのか详しく确认することが难しい。これまで问い合わせても3-5阶で一括した计算しかできないとの回答であった。罢先生に、このことをぼやくと、「メーターはあるんじゃないですか」。二人である部屋に入ってみると、办奥丑を単位としたメータが见つかった。早速、础さんに頼んで施设の方に连络をとってもらった。二人の方が来られ、「配电盘はありますが、色々なところに电気が送られている可能性があるので难しいですよ」と言われたが、「节电してもらうためには、数値が要ります。一回やってみてください」と恳愿した。最后に泣き落としで、前回同様教室の懐事情を説明したが、「私たちの仕事は検针して费用を计算し请求することです」と突っぱねられてしまった。それは、そうなんですが。
后日、精査して调べてもらった资料をみると各阶、概ね3箇所でどのくらいの电気を使用しているのか把握できることが判明した。状况もある程度わかったので、学科全体での节电もお愿いしよう。节电节电と言っている中、厂先生からは、「2贵学生自习室のクーラー设定温度、〇〇℃になっていますよ。いいんですか」と言われてしまった。教室员だけでなく、学部学生さんにも协力してもらわなくては。
＜令和1年6月10日：酒井＞
