3月3日に、第33回管理栄养士国家试験が行われた。以前は、学生个人でホテルを予约し受験会场まで行っていたが、最近は、担当者を决めてバスやホテルを予约し、みんなで団体行动しているらしい。前日のお昼过ぎ、大阪会场で受験する4年生の见送りに行ってきた。集合场所である长井记念ホール付近に行ってみると、すでに人だかりができており、その中にいた贵君が「先生、早くバスに乗ってください」と声をかけてきた。「乗るわけないだろう」と返すと、皆で大笑いしていた。周りの受験生を见ると、手にたくさんのお菓子が詰まった袋をさげていた。顽张ってくれと渡すのが惯わしなのか。
见送りから戻り、ふと隣の部屋に目をやると2つの闲散とした机があった。あまり気にしていなかったが、国试対策のため、覚える事柄を书き出した一面に贴ってあった付笺がなくなっていた。卒业研究が终わると本格的に国试対策を始めるわけであるが（他の大学では卒业研究をしないで、国试対策のみを行うところもあると闻く）、多くの学生は、勉强场所として2阶の自习室か図书馆を使用する场合が多い。今年は翱さんと碍さんが研究室内の机を使い勉强をさせてくれと頼んできた。この场所の机は共用のものではないので特に断る理由もないので使用してもらうことにした。振り返ると、土曜日曜といった休日でも、どちらかあるいは二人で勉强している姿があった。休日、ラボは（だいたい）谁もいないので、今思えば、暇つぶしに话し相手になってもらったような感じがする。
数年前くらいのこと。最后の全国模试で偏差値20台の学生がいた。成绩が悪い学生の対処は所属する分野（教室）で责任を持って行うことが决まっていたので、学生を呼びたし、これからどうしたらいいのか话し合った。偏差値は受験でよく闻く指标であるが、イメージとしては全体の成绩を正规分布として示したものである。75という良い方の偏差値と、25という悪い偏差値は、全体において良い方の位置と悪い方の位置は等しい関係となる。そんな学生に対して、「ここまできたら国家试験に合格する?しないは问题ではなく、现时点からどこまで必死になり努力できるかが重要であること。その顽张ったという経験は、これから社会で生活する上で必ず自信となるから无駄ではない。」とアドバイスした。私自身も合格はかなり难しいと思っていたので、このようなアドバイスをしたのだが、その学生が国家试験を合格したとの知らせを闻いた时は半信半疑だった。
国家試験担当となった分野はプレッシャーがかかるだろう（昨年度担当だったのでわかる）。本来、合格する?しないは 学生さんの頑張りだが、今でも〇〇分野が担当した学年は合格率が悪かったと言われている。
今年は、どうだろうか。善戦を期待したい。
＜平成31年3月4日：酒井＞
