平成21年11月26日(木)、工学部大会议室で「大学院生及び学部卒业予定者と学长との恳谈会」を开催しました。大学院生との恳谈会は今回で9回目となるもので、各研究科?教育部の大学院生14名が、また学部卒业予定者との恳谈会は今回で11回目となるもので、各学部の卒业予定者10名が、大学侧からは青野学长、川上副学长、长尾副学长、五十嵐副学长及び各教育部长(学部长)等が出席しました。
青野学長から徳岛大学の現状、長尾副学長から本学の研究の現状について説明があった後、事前に寄せられた学生からの意見?質問を基に、川上副学長、各教育部長(学部長)等から各部局の現状説明を含め、回答がなされました。学生からは、修学、学生生活、施設?設備、進路?就職等について意見?質問が出され、有意義な懇談会となりました。
◇大学院生からの主な意见?质问と大学の回答◇
| 1 大学院教育(研究、カリキュラム、授業内容等)について |
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【意見?質問】 〔人間?自然環境研究科〕
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【回答】 平成21年度に総合科学部1号馆中栋?南栋、平成22年度に北栋の耐震改修工事を计画しています。この耐震改修工事に伴い、博士前期课程?后期课程学生用の共用スペースである院生実习室や院生控室等が完备されます。また、研究环境に差が出ないよう、一研究室に院生が集中している场合は共有スペースを使用できるようにする等の配虑をしていきたいと考えています。 他大学との交流に関しては、学会などを通じ各分野ごとに交流が活発になるよう研究部长から推奨したいと考えています。 |
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【意見?質問】 〔薬科学教育部〕
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【回答】 大学院では高い専门性に応じて必要な授业科目を开讲しています。全専攻系共通カリキュラムや各専攻系间カリキュラムには医疗系大学院として必要な科目を用意しています。また、専门科目についても薬科学教育部の教育目的に応じて大学院学生に修得させることが必要な科目を开讲しています。 集中讲义を除いて讲义は、月～金曜日に开讲していますが、研究室単位のセミナー等については研究室にご相谈ください。 |
| 2 大学の施設?設備について |
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【意見?質問】 〔人間?自然環境研究科〕 工学部の学生が3号馆の自习スペースを散らかし、落书き等、迷惑だった。他学部の学生が使えないようにしてほしい。(カードキーなど彻底する。) |
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【回答】 大学は多くの人に开かれた场所であり、一部の人を排除すべきでないと考えます。节度を守って、仲良く使用されるよう望みます。静謐な自习スペースは図书馆にもグループ研究室、研究个室が完备されておりますので利用してください。 |
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【意見?質問】 〔薬科学教育部〕 厂肠颈蹿颈苍诲别谤(文献検索ソフト)の数が少ない。平日に繋がりにくくて不便なので、もっと増やしてほしい。 |
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【回答】 厂肠颈贵颈苍诲别谤は现在、同时接続数4で契约しており、この数を1プラスするためには、123万円ほど経费负担が増えるため、厳しい财政事情のなかでは他の経费を削ってこの経费を捻出せざるを得ませんが、现状では削る経费が见込めないためそれを手当てすることができません。大変ご不便をお掛けして申し訳ございませんが、当面、以下のとおりご利用くださるようお愿いします。
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【意見?質問】 〔先端技術科学教育部〕 最近、驻轮场で一年以上动かした形跡の无いバイクを数台见かけるのですが、これらを撤去しないのか疑问に思っています。 |
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【回答】 放置自転車?バイクの撤去は年1回実施しており、毎年多数の自転車?バイクの廃棄処分を行っておりますが、新年度になると卒业生(卒业生だけとは限らないと思いますが。)が放置していった自転車等が溢れかえるといった事態を繰り返しています。必要の無くなった自転車等は所有者が責任を持って処分をしていただければこういったことも無くなるのではと思います。 |
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【意見?質問】 〔人間?自然環境研究科〕 现在、総合科学部の1号馆が耐震改修工事中ですが、工事の概要(期间、完成后の状况等)について、学生にも説明をお愿いしたいと思います。 |
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【回答】 1号馆南栋の改修工事は、既に决まっていたため、周知できていたと思いますが、中栋の工事については补正予算で决まった后、政権交代による见直しで一时冻结されていました。その后解除されて工事も始まりましたが、その间に掲示によりお知らせをしたものの、十分周知できていなかったかも知れません。 なお、徳岛大学のホームページでは、施設マネジメント部のページには、徳岛大学で行われている工事について掲載していますが、もう少しわかりやすい場所に掲載するよう検討します。 |
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【意見?質問】 〔栄養生命科学教育部〕 土日も実験を行っているが、パスカードがないため、基础础栋に入れず基础础栋の実験机器を使えなくて困っています。修士の学生にも基础础栋のパスカードを発行してもらえないでしょうか。 |
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【回答】 早速调べまして、提供させていただきたいと思います。 (确认したところ、医学?歯学?薬学部等学务课に申请していただければ、パスカードを発行しているそうです。) |
| 3 進路?就職活動について |
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【意見?質問】 〔薬科学教育部〕 第一線で活躍する薬剤師さんの話を聞くことは多いが、企業や公務員など薬剤師以外の様々な就職先の人の 話を聞く機会はないのか。 |
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【回答】 学部生対象に公司にお勤めの方や公务员の方の讲演会を开催していますので、大学院学生の方も是非参加してください。また、今后は、大学院学生を対象にした就职讲演会を企画?开催していきたいと考えています。 |
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【意見?質問】 〔先端技術科学教育部〕 私が就职活动を行っていて、「先端技术科学教育部知的力学システム工学専攻」というのは何をしているのですかといった质问をされることが多かったです。また、电気系ですか、教育の勉强をしているのですかというように、别の専攻と考えられていることも多々ありました。 |
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【回答】 平成18年4月1日、これまでの工学研究科を改組し、新たに先端技術科学教育部を設置しました。これに伴い、当教育部のPR等をより一層努めてきたつもりですが、ご指摘のように社会全般にはまだ浸透度が足りていないようです。これからも引き続き幅広く広报等を行うとともに、教育?研究面でも優れた実績を残すことで徳岛大学大学院先端技術科学教育部を社会にアピールできるように努めていきたいと思います。 |
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【意見?質問】 〔薬科学教育部〕 徳岛大学の全ての学部に博士課程ができたことは素晴らしいことだと思いますが、近年、博士号を取った人の就職難が非常に問題になっています。博士課程を作っただけでなく、博士号を取った後のフォローもしっかりやっていただきたいと思います。 |
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【回答】 就职については、以前は各研究室単位で世话することが多かったのですが、就职委员会で情报を共有し就职に活かす取组を行っています。 |
| 4 その他 |
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【意見?質問】 〔保健科学教育部〕 「医疗系クラスターによる组织的大学院教育」での搁础候补者に社会人大学院生を避けるようにとのことですが、アルバイト等で社会人并みに収入がある学生は推荐の可能性があるのに、社会人はダメというのはどうなのでしょうか。 |
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【回答】 「医疗系クラスターによる组织的大学院教育」で搁础候补者から社会人大学院生が外れた理由は、これらの社会人学生は、昼间は社会人としての勤务、夜は大学院での授业と、搁础の勤务をする时间が无いと考えています。ただ、こういった搁础が当たらなかった、医学分野の大学院博士课程の学生のうち优秀な方には、近々、研究奨励金を选考により配付しようと考えています。 |
◇大学院生からの主な意见?质问と大学の回答◇
| 1 全学共通教育(カリキュラム、授業内容等)について |
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【意見?質問】 〔総合科学部〕 现在、総合科学部人间社会学科に所属している私としては、全学共通教育においても、専门教育においても、多様な授业の中から自分の兴味のある授业が选択できるので、満足して学ぶことができた。しかし、好きな事を専门的に学べても、その専门性を将来に活かす等の実用性に疑问を持つ同学科の学生が多いので、取得可能な资格等につなげていくような教育があると、学习意欲の向上につながると思う。 |
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【回答】 资格取得に向けての情报提供は、教职免许などを中心に実施している部分もありますが、すべての资格については、まだ周知が不十分な面があったかもしれません。「履修の手引き」の充実などにも努めるとともに、学生が相谈できる窓口の明确化なども検讨します。社会で活跃するための学问の意义付けを学ぶ科目としては、「大学と社会」や「キャリアデザイン讲座」などもあります。今后はこのようなことも含め、更に学生への周知を行うように努めたいと思います。 |
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【意見?質問】 〔医学部〕 国家试験に合わせて授业をしてほしい。 |
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【回答】 授业は学科のディプロマ?ポリシーや専攻の理念に基づいて行われ、国家试験の出题范囲以外にも多くの学ぶべきことがあります。授业内容を国家试験の出题基準のみに合わせることはできませんが、もちろん、学科の学生さんが全员国家试験に合格できる授业をすべきで内容に漏れがあってはいけません。国家试験対策として、4年生を対象に正课外に模拟试験を実施し、出题基準に準拠した教科书を使用したり过去の国家试験问题を解説している授业も多くあります。出题基準项目と授业科目の対応を毎年継続的に确认し、担当教员で情报を共有する作业をさらに彻底したいと思います。 |
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【意見?質問】 〔薬学部〕 英語が大事だという話をする先生は多いが、英語の能力を向上できる授業や機会が少ないように思う。(常三島にはEnglish chatroomなど英語に関するサポートが充実しているが、蔵本ではそのような場がない。) |
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【回答】 薬学英语1?2などで薬学英语に関する教育を行っています。また、留学生が所属する研究室では、英语により留学生との交流を図っています。 今后国际的に活跃できる人材の育成を目指して、英语教育担当教员の任用も含めて英语教育の内容?方法等の充実を図っていく予定です。 |
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【意見?質問】 〔工学部〕 共通教育について、1年の时に选択外国语で独、仏、中国语を学べますが、4年になっている今、その时习った中国语はほとんど使うこともありませんでした。せっかくの贵重な1コマ、自分としては英语を学んでおきたかったので、独、仏、中、英からの选択にしてみてはどうでしょうか。 |
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【回答】 语学を学ぶとき、「読んで、书いて、话せるようになる」これは一つの理想论です。しかし、初修外国语としての授业时间内でそのように训练するのは非常に无理があります。では何故初修外国语を学ぶ必要があるのでしょうか?全学共通教育センターとしては、次のように考えています。语学を学ぶことは、その言叶が使われている地域や国の文化?歴史や思想観を学ぶことだと考えています。话すだけがコミュニケーションではないと思います。それよりも异文化の理解があって、はじめてコミュニケーションがあるのではないでしょうか? |
| 2 大学生活(课外活动等)について |
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【意見?質問】 〔歯学部〕 医学部のように留学システムを充実させてほしい。 |
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【回答】 医学部では4年生がテキサス大学へ约8週间留学しているようですが、本人も経费の一部は负担しており、すべて大学が负担しているものではありません。予算や留学先の确保、カリキュラムの问题もあるため、现时点では难しいと思います。 |
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【意見?質問】 〔工学部〕 年に1度か2度、学科ごとに清扫をする机会がありますが、季节ごとや1月ごとぐらいにと回数を増やし、学科内、学内に清扫を定着させてみてはいかがでしょうか。また、学内清扫にとどめず、地域清扫に発展させることで、地域の方々との交流も増え、徳岛の活性化にもつながっていくのではないかと思います。 |
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【回答】 建设的な意见をありがとうございます。今后、学生委员会等で検讨をしていきたいと思います。 |
| 3 大学の施設?設備について |
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【意見?質問】 〔総合科学部〕 1号馆工事のため、研究室やパソコンの部屋が移动になりました。移动后、3～5つの研究室が一つの部屋になったり、パソコンの部屋と院生の部屋が共同であったりと、非常に勉强しにくい部屋になったので、もう少し考えて部屋を作って顶きたかったです。 |
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【回答】 当初は総合科学部1号馆南栋のみの耐震改修工事としていたものが、平成21年补正予算により中栋も耐震改修工事が认められ、中栋?南栋の2栋を同时に工事することになりました。 このため、工事に伴う仮移転先の场所を十分确保することができず、3～5つの研究室が1つの部屋になったり、パソコンの部屋と院生の部屋が共同になったりと、最小限度の部屋割りしかできず、ご不便をおかけすることになりました。 中栋?南栋の耐震改修工事は、今年度に竣工する予定です。もう少しの期间、ご辛抱いただくとともに、どうしても不都合が生じる场合は、别途ご相谈くださるようお愿いします。 |
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【意見?質問】 〔医学部〕 驻轮场や驻车场を整备してほしい。 |
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【回答】 驻轮场については、新しくできた西病栋と保健学颁栋の间に学生、外来患者、教职员用の252台驻轮可能な驻轮场を新设しました。また、现在工事中の保健学科栋の工事が终わりますと、従来あった保健学科栋の驻轮场も使えるようになります。再开発工事のため顺次整备することとなりますが、保健学科栋の周囲の驻轮场は徐々に整备が进んでいます。 駐車場については、昨年、徳岛大学病院玄関前に第3次立体駐車場を設け駐車台数は増えましたが、これからも、蔵本地区は再開発工事があるため、学生、外来患者及び教職員等には、ご不便をおかけすることをご理解ください。なお、駐車整理は、厚仁会の駐車整理部を中心に行っていますが、駐車場以外のところの違法駐車が見受けられます。駐車場、駐輪場の指定場所に置くように協力をお願いします。 |
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【意見?質問】 〔工学部〕 工学部キャンパス内の施设周りが、ほぼ自転车やバイクで埋め尽くされてしまっています。歩道も歩くことが难しく、せっかくのキャンパス内の景観も损なってしまっていると思うので、何とかならないでしょうか。 |
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【回答】 工学部は、敷地面积が狭隘、かつ、建物が多く建立されているため、必要台数を収纳可能な驻轮场等を设置できる场所がない状况です。学生1人1人が驻轮のルールを守り、整理整顿していただければ少しは见栄えが良くなるのではないかと思います。 |
| 4 進路?就職活動について |
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【意見?質問】 〔総合科学部〕 就职に関するメールが见づらかった。もう少し见やすくしてほしかった。 |
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【回答】 就职产业や公司等から数多くのダイレクトメールが届けられる就职活动学生には、なるべく多くの情报を、送信回数をできるだけ少なく提供するのがベストと考え情报配信をしています。配信にあたり、1回の配信が250字以内という制限のなか、个々の情报を句読点や()を用いて、できるだけ见やすくなる工夫をしていますので、みなさんは十分に活用してください。 |
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【意見?質問】 〔医学部〕 就职に関して、先生の协力が人によって违いすぎる。 |
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【回答】 看护学専攻では、卒论指导教员が推荐书を书くことが取り决めで、各自、きめ细かく対応しています。就职担当教员は学生の求めに応じ、ほぼ毎日、进学や就职のための面接の练习や小论文の指导に対応しています。 放射線技術科学専攻では、基本的に就職担当教員は1名(ただし、本年は来年のことを考えて来年担当予定教員にサポートしてもらっています)で対応しています。学生が、施設情報を求めてきたときは、わかる範囲(施設の特徴、先輩が就職しているかどうかなど)は積極的に説明し、わからない場合は専攻の教員に情報を求めます。また、就職希望地の施設の求人情報がほしいと望む学生があれば、卒业生の情報網(全国どこでもではありませんが)を利用して情報を提供しています。 検査技术科学専攻では、就职に関しては4年生の担当教员が対応しています。 なお、毎年4月に主担当教员が、就职と进学について、4年生の全学生に対して个人面谈を行っています。また、求人情报の提供、各学生の希望している就职先(病院など)への夏休みの実习への対応、就职试験に関する书类作成への指导や面接での注意など学生からの希望に応じて细かく対応しています。 |
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【意見?質問】 〔工学部〕 知能情报工学科に限った话ではありますが、1度就活支援サイトの方から就活に関する様々なノウハウを伝えに、讲义をしに来て下さったことがありました。しかし、内容や资料は、どう见てもそれは就活が始まる前にするべき内容であったと思います。(その时すでに就活中盘にさしかかる辺りです。)就活は时间に対して非常にシビアなので、时期にあった内容の讲义をして下さることを望みます。 |
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【回答】 企業の様々な採用活動(採用試験等)に臨む学生への支援については、就職ガイダンス等を、企業の採用活動時期を考慮し、最適な時期や内容となるように実施しています。実施時期については最も多い学生の就職活動に合わせるように設定していますので、みなさんが応募する企業によっては、この意見のような状況となってしまいます。企業の採用活動時期は半年以上も異なる場合がありますので、みなさんは、応募する企業の採用活動の情報に留意し、就職ガイダンス実施より早い時期での必要なアドバイスは就職相談員等を十分活用して、就職活動を行ってください。なお、今年は、ほとんどの就職活動が始まる前の8月に、「夏期就职支援塾」として、就職活動の全般にわたる支援内容のガイダンス等を、1日につき90分3コマ5日間実施しました。 |
| 5 その他 |
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【意見?質問】 〔総合科学部〕 学内における自転车の盗难や、特に食堂付近でおきる伞の盗难被害が多すぎると思うので、大学侧から何か被害をおさえる工夫をしてくれると有难い。 |
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【回答】 自転車や貴重品の盗難被害については、学生掲示板や徳岛大学ホームページ等で絶えず注意喚起をしております。食堂付近での傘の盗難被害については、傘立ての配置場所、傘袋の配付など徳大生協とも相談し検討します。 |
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【意見?質問】 〔医学部〕 午前と午后で、常叁岛キャンパスと蔵本キャンパスを移动しなくてはいけない场合があるので、少々つらい。 |
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【回答】 第2年次の月曜日には午前の英语と午后の専门科目の受讲に移动が必要です。また、编入学の学生さんは特に、共通教育科目の受讲のために常叁岛地区への往復が必要な日もあると思います。时间割配置等を工夫するよう今后検讨したいと考えています。なお、常叁岛地区での授业を远隔讲义により合同で受讲できるシステムを昨年度に整备し、教职科目については移动の必要がなくなりました。 |
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【意見?質問】 〔医学部〕 政府の事業仕分けで、科学研究予算に対して非常に厳しい意見が出されていますが、徳岛大学として何か対応を考えていますか。 |
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【回答】 徳岛大学としては、学長名及び研究副学長名で文部科学省に対して要請書を提出しています。また、近いうちに四国地区の5大学長が連名で科学研究予算の確保に配慮してくれるように要望書を提出する予定です。 |
