学生と保护者代表と学长との恳谈会の様子
平成21年11月24日(火)、工学部大会議室で「学生の保护者代表と学长との恳谈会」を開催しました。この懇談会は今回で11回目となるもので、各学部生の保護者代表13名と青野学長、川上副学長、黒田副学長、五十嵐副学長及び各学部長等が出席しました。
最初に青野学長から徳岛大学の現状、黒田副学長から地域连携、平井就职支援室長から就职状况についての説明があり、引き続き、保護者代表から教育、進路?就職、施設?整備等について意見?質問が出され、徳岛大学の教育?学生支援への取り組みに対する関心の高さを再確認させられる懇談会となりました。
◇保护者代表からの主な意见?质问と大学の回答◇
| 【意见?质问】〔総合科学部〕
大学4年間で何か真剣に取り組めるものを見いだしてほしいと、切に望んでいます。徳大生によるボランティア、文化活動を時々新聞で目にし、感心した ものです。このような活動は、個人的な出会いから広がるものもあるでしょうが、大学として何か社会的な活動を始めるきっかけ作りになるサポートのようなも の、プログラムなどはありますか。社会貢献、地域活動等有意義な活躍ができる人になってほしいです。 |
| 【回答】
社会貢献?地域活性化のための活動に積極的に参加していく学生が増えていってほしいと、総合科学部の教員も切に希望しております。学部教育において は、1年次で「大学と社会」という科目を開設し、大学での学びがどのように社会的に有用かを示し、社会に生かせる能力を身につけていこうとする自覚を促す ようにしています。 同様に、1年次の必修科目である「基础ゼミ」でも、体験?参加型学习を取り入れるクラスもありますし、2年次以上の科目では、ボランティアや地域调査などを积极的に実施している科目も多数开设されています。 学部としては、学生の自覚を高めるための机会は、讲义や特别讲演会などの様々な形をとりながら提供しています。学生の皆さんには、多くの机会を十分に活用して学生の个性にあった活跃の场を见いだしていただきたいと希望しています。 |
| 【意见?质问】〔総合科学部〕
現在、家庭、学校、会社の中の教育で軽んじられているのが、人間教育であると思います。一時期の成果とか成績では現れないが、人格が出来てないと人も会社や社会も全て悪い方向へ行くと思います。徳岛大学においては、人間教育を大事にしていただきたいと希望します。 |
| 【回答】
総合科学部では、教养教育を重视しており、物事を多面的にとらえ、主体的に行动できる人を育てようとしています。もちろん、人间教育は、大学の4年间だけでできるものではなく、学生が入学までに受けてきた教育や生育环境にも大きく影响を受けるものです。4年间は、その意味では、十分な时间だとは言えないと思われます。ですが、学部が掲げている教育目标は、高い伦理観と豊かな人间性を基础にした、教养人の育成にあります。限られた年数の中で、様々な学问に触れ、多面的にものをとらえ、主体的に行动できるような方向性を学生に持っていただければ、本学卒业后にだんだんとその芽が育ち、大きな木となって、人间性を高めることにつながると信じて教育しています。本学の教育成果もそのように长期的な视点で见ていただけるとありがたいと存じます。 なお、大学全体としても、全学共通教育では様々な体験を通して人间性や社会性を身に付け、进取の気风を育む「社会性形成科目群」を设定しました。 |
| 【意见?质问】〔歯学部〕
歯学部口腔保健学科の3年生です。忙しいながらも、毎日楽しく充実した学生生活を送っているようです。一期生ということで何かと不安もありましたが、先生方の暖かく、ご热心なご指导に心より感谢し、日々の成长を见守っているところです。 昨年の恳谈会でも质问させていただきましたが、当时、口腔保健学科の大学院开设は準备段阶で未确定なところもあるとのご回答でしたが、现时点ではどうでしょうか。 また、大学院が开设され进学した场合、研究内容やその后の就职等における意义をお闻かせください。 来年は、社会福祉士の国家试験を受験しますが、大学でその受験対策はしていただけるのでしょうか。 |
| 【回答】
大学院修士课程の设置については、平成23年4月开设を目指して、文部科学省に设置申请を行うための準备を鋭意进めているところです。申请の手続きは学内での调整も顺调に进んでおり、本年度内に文部科学省のヒアリングを受け、设置の认可に目処を付けたいと思います。 修士课程の目标は、?要介护高齢者などに対するチーム医疗において他职种と対等な立场で指导的な役割を担う高度専门职歯科卫生士と、?これからの歯科卫生士教育を担う教育者の养成です。それぞれの目标に沿った临床の知识と技术の习得や研究を行います。先行する新潟大学と広岛大学においても未だ修士课程の修了者は出ておりませんので実绩を示すことができませんが、种々の调査を行った结果では人材受け入れの要望は大きく、修士课程修了者の就职は有利に运ぶと考えております。健康长寿社会の担い手として、高度の専门技术を身につけた歯科卫生士は、贵重な人材として社会から益々求められるようになるはずです。 必要なカリキュラムを早めに终わらせ、4年生の后半に国家试験対策を学科を上げて行うことにしております。东京医科歯科大学も新潟大学も高い合格率を达成しておりますが、両大学からも情报を収集し、负けないような合格率を目指したいと思います。 |
| 【意见?质问】〔歯学部〕
歯学部の建物も建筑后30数年が経ち、老朽化が目立つとともに、痛んでいる部分があるようなので、改修をお愿いしたいと思います。 また、最近は患者数の减少により、临床実习がまともに行えないような状况にあると闻きました。実际に患者さんに接する経験が少ない状态で卒业しても问题があると思いますので、临床実习を充実した形で行えるよう、患者さんの确保に取り组んでいただきたい。 |
| 【回答】
建物については、大学全体の年次计画では平成26年度に改修を行う予定となっていますが、内部であまり痛みのひどい部分については、その都度修缮を行っています。また、口腔保健学科専用のスペースが确保できましたので、现在改修をしているところです。 患者さんの确保については、今一番头を痛めているところでして、教员一人一人が一日に一人でも多く予约を取るよう指导していますが、なかなか数字が延びない状况です。今后も学生に迷惑がかからないよう努力していきます。 |
| 【意见?质问】〔薬学部〕
子供の大学の勉强の事は、耻ずかしながらあまり分からないのが现状です。もう少し亲元に情报が欲しいと思います。 |
| 【回答】
现在、成绩が良好でない学生の保护者の方には通知をしています。全学生の保护者への成绩通知については、现时点では学生との话し合いで学生に通知したものを学生自身から保护者の方に説明することとしています。 なお、今后「薬学部だより」等薬学部発行の册子を保护者の方にお送りするなど、薬学部をより知っていただくために积极的に情报提供を行いたいと思います。 また、大学としても「徳大広报とくと～く」(年4冊発行)を全保護者に送付しています。 |
| 【意见?质问】〔工学部〕
现実の公司社会では、「工学」と「経営」は一体となり公司経営が成り立っています。これらに対応できる人材の育成が急务になっています。 平成15年度には、高度専门职业人の养成に特化した课程として、専门职大学院の制度もでき社会のニーズに対応しようとしています。 徳岛大学でも、工学教育をベースにしながら経営教育を受けた「技術のわかる次世代の経営幹部」の人材の養成をめざし、まず、現状の学部?大学院のなかで充実することを提案します。 |
| 【回答】
ご指摘の経営教育ですが、学部教育では以下の授业科目が开设されており、これらを受讲することにより、経営教育を学ぶことが可能となっております。 「技术者?科学者の伦理」、「知的财产の基础と活用」、「ニュービジネス概论」、「生产管理」、「労务管理」、大学院教育においては、文部科学省が公募する优れた教育支援プログラムに派遣型高度人材育成プランとして「経営センスを有する&辫颈;型技术者の协働育成」が採択されています。&辫颈;型人材とは、幅広い素养と自らの専门性を备える罢型に加え、技术経営センスを备えている人材を指しています。大学院では、実践的教育、工学技术者への技术経営教育を全専攻に开讲しており、また、公司等への长期派遣を実施するとともに、共同研究や公司课题の解决などを进める実践的なインターンシップを実施し、特に、自らの成果提案を公司経営者等にプレゼンテーションする独自の评価方法を実施しています。 |
| 【意见?质问】
私立大学より授业料は安いのですが、もう少し安くなれば助かります。 |
| 【回答】
全国のほとんどの国立大学の授业料は、平成17年度から今年度まで、年额53万5800円に据え置いたままです。 なお、私立大学の授业料の平均额は、文科系72万円、理科系111万円、医歯系308万円前后となっています。また、私立大学では毎年度、施设设备费、実験実习费等の诸费用が必要となっているようです。 国立大学法人は国からの运営费交付金(税金)と授业料等の自己収入で大学运営を行っています。授业料収入は、大学运営には重要な自己资金であり、その収入の减少は教育环境整备などの学生サービスにも影响を及ぼすことにもなります。そのため、授业料を下げることは现时点では难しいものと思いますので、ご理解ください。なお、本学では、学生の修学支援の観点から、毎年度2亿4千万円程度の授业料免除を実施しており、さらに、本学独自の奨学金制度もあり、今后とも充実に努めて参りますので、多くの学生に各制度を利用していただき、保护者の负担の軽减につながれば幸いです。 |
| 【意见?质问】
新型インフルエンザの対応と今后のご予定をお闻かせください。 |
| 【回答】
8月に「新型インフルエンザ対応(基本方针)」を定め、これに基づき、対応しています。 ○学生が医疗机関において新型インフルエンザと诊断された场合 ○浓厚接触者の场合 现在、本学において急激な感染拡大は认められませんが、引き続き、マスク、手洗い、うがいの励行を周知することにより、感染拡大の防止に努めています。 |
