徳岛大学教育?学修データ利活用ポリシー

徳岛大学教育?学修データ利活用

徳岛大学は、AIに基づく教育?学修データの分析により、個別最適化された学修支援や教育?学修効果の向上を図るため、関連法令の遵守のもと、教育?学修活動において情報システム等に蓄積された個人情報を含むデータを有効かつ適正に利活用するためのポリシーを以下のように定めています。

令和４年１１月１６日制定

1.1. 教育?学修データ利活用(EDU: Educational Data Utilization)宣言

徳岛大学は、地域に貢献する高等教育機関として、日々の教育や学修に関するデータを安全な方法で取得?保持?分析し、客観的データに基づく教育改善や学生等の学修支援を図るととともに、データ利活用から得られた叡智を公開し、国民と人類の福利に貢献します。

1.2. 教育?学修データ取扱8原則

徳岛大学は、以下の原則に従い、個人情報の保護に関する法律や学内の個人情報保護に関する規則や情報セキュリティポリシーなどの関係法令?規則?ガイドラインを遵守しプライバシーを尊重するとともに、教育?学修データを個人情報として取り扱い、その権利者の意向を最大限配慮して運用します。

教育?学修データの利用目的を明示し、目的外には使用しません。
教育?学修データの利用并びに分析手法とその结果を明示します。
教育?学修データの分析対象となることへの同意取り下げに応じます。同意取り下げにより、不利益が生じることはありません。
个人情报保护法などの関连する法令を遵守します。
入试?就职?情报基盘を除き、自分の教育?学修データへのアクセスに応じます。
教育?学修データの分析结果の公表に际しては、个人が决して特定されないようにします。
教育?学修データの适切な安全管理措置を施します。
教育?学修データ及びその分析による研究成果の共有によって、人类の福利に贡献します。

1.3. 教育?学修データの利活用に関するガイドライン

（趣旨）
徳岛大学は、一機関の教育の改善のみならず、我が国の高等教育、ひいては人類の福利のため、関連法令の遵守のもと、教育?学修活動において教育?学修関連システム等（注）に蓄積された個人情報を含むデータを以下の目的に沿って抽出?複製又は加工するデータ（以下「教育?学修データ」という。）を有効に利活用するためのガイドラインを以下のように定める。
（注）教育?学修関連システムには、徳岛大学構成員を機関認証（cアカウント認証）により識別可能なシステムのうち、学修管理システム（LMS）、教務システム、入試システム、遠隔授業支援システム（Teams）、eポートフォリオシステム及び個人認証等のアクセスに必要な情報基盤システムが含まれる。

（目的）
１．教育?学修データは、その分析や可视化などにより教育?学修を支援するため用いられる二次データであり、教育改善や学生等の学修支援を図るとともに、データ利活用から得られた叡智を公开し、国民と人类の福利に贡献するため利用するものとし、个人に不利益が生じる恐れが场合を除き、これ以外の目的には利用しない。

（基本方针）
２．上記の目的を達成するために、徳岛大学は教育?学修データ利活用ポリシー（教育?学修データ利活用の取扱原則及びガイドライン）を定め、それをウェブサイト等で公開するものとし、これによって徳岛大学の様々な教育?学修データの利活用を推進する。

（教育?学修データの取得）
３．学生（以下「データ主体」という。）に取得する目的并びにデータ项目（别表）を明示し、かつ同意を得た后に教育?学修データの取得を行う。データ主体はいつでも同意を取り下げることができるものとし、取得するデータ项目に変更がある场合にはその旨を通知するものとする。
なお、単位の認定等、修学上不可欠な業務においては、同意の有無にかかわらず利用します。

（教育?学修データの管理）
４．取得した教育?学修データは個人情報であることに留意し、(個人情報の保護に関する法律、その他関係法令、個人データの取扱いに関する基本方針、徳岛大学個人情報開示等取扱規則、研究データ管理に関する規則やガイドライン、プライバシーポリシー、情報セキュリティポリシーなどの関連規程に従い、適切に管理する。
当該データは取得後10年間経過後に削除することとし、同データをもとに対外発表が行われた場合はその発表から10年間保存の後削除する。データ管理責任者は教育担当理事とし、問合せ窓口は徳岛大学学務部教育支援課とする。なお、管理している教育?学修データの閲覧と分析ができるのは徳岛大学教職員に限るものとする。

（教育?学修データの利活用法）
５．教育?学修データの閲覧、分析を含む利活用の方法（别纸）をデータ主体に明示するものとし、変更がある场合にはその内容をウェブサイト等で告知するものとする。

（教育?学修データの分析结果の公开）
６．教育?学修データを分析して得られた知見や研究成果等は、我が国の教育活動並びに人類の福利に貢献するように公開する。なお、教育?学修データの分析結果を学術研究に用いる場合は、徳岛大学の研究倫理に関する規程に従うものとする。

（その他）
７．ガイドラインに定めるもののほか、教育?学修データの利活用に関し必要な事项は、别途定めるものとする。

别表

教育?学修関连システムから抽出?复製又は加工される个人情报を含む教育?学修データ

データ种类	项目
入试データ	入试のデータ
就职データ	就职のデータ
教务データ	学校名、アカウント、学生番号、表示氏名、年齢、学部、学科、コース、学年、科目名、讲义日时、教员?学生の情报、时间割
授业设计データ	シラバス（授业计画）など
成绩データ	最终成绩评価、単位数、出欠、小テスト?问题集の点数、レポート点数、入试情报
质问纸调査	选択肢?记述アンケート
记述データ	电子メモ、ノート、レポート、黒板の记述内容、别-ポートフォリオ
课题データ	小テストの问题、解答、回答の手书きデータ、解説、レポート课题の説明
教材接触データ	デジタル教材(デジタル教科书、ビデオ等)の閲覧时间、教材へのメモ、ブックマーク、下线
尝惭厂データ	尝惭厂のログイン履歴、レポート提出时间、电子掲示板、小テスト回答时间
环境情报	教室の温度、映像?音声、天候などの环境データ、アクセスに関するネットワーク情报
健康?生体情报	健康诊断データ

利用するデータ项目に変更がある場合は、個別又はWeb等による一括通知によりその旨を伝達する。

别纸

教育?学修データの利活用法

クラス単位
（１）個人に適した教材?問題の提供による教育?学修効果の向上
（２）アットリスク学生、成績などの予測による教員支援
（３）個人の学修履歴の可視化、セルフリフレクションの支援
（４）個人の学修履歴を用いたグループ作成やグループ活動支援
（５）記述アンケートやeポートフォリオの分析による学生の特徴分析
（６）モーションセンサー、視線情報などを用いたスキル獲得支援
（７）健康状態、運動状況と学習状況との関係性の解明
（８）映像や生体情報から学生の認知?心理状態の把握

学科、学部、学校単位
（９）次の学期の教材の改訂、コース構造のリデザインなどの授業改善
（10）学生や教員の最適な配置
（11）年度単位のコースや学科、学部のカリキュラムの改善
（12）年度単位のコースや学科、学部の学生の特徴を比較

国全体
（13）エビデンスの蓄积による个人の主観や経験に依存しない教育方法?学修方法の提示による国全体での教育の改善
（14）キャリア设计?生涯教育の支援
（15）教育学、认知科学、学习科学、脳科学などの観点におけるデータの利活用による学术の进展

変更がある场合にはその内容をウェブサイト等で告知する。

国立大学法人徳岛大学での学生、父母等の個人情報の取扱いについて

国立大学法人徳岛大学では、個人情報の保護に関する法律及びその他関係法令並びに徳岛大学個人情報の保護に関する規則、個人データの取扱いに関する基本方針及び徳岛大学個人情報開示等取扱規則に基づき、業務遂行に係る学生、父母等の個人情報の適切な取得?利用?管理に努めています。詳細については以下のリンク先またはPDFファイルをご覧ください。

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 国立大学法人徳岛大学での学生、父母等の個人情報の取扱いについて (PDF 284KB)

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