SIH 道場では専門分野の体験学習（早期体験）を行います。専門分野における先端研究の体験を通して、専門分野に対する興味関心を高め、徳島大学での学修や研究
に意欲的に取り组んでいくための心构えを身につけます。
体験学习に临む前に以下の点を确认し、有意义な机会となるように準备しましょう。
◇ なぜ専門分野を体験するのか
◇ 体験の前にどのような準備をしたらよいのか
◇ 体験学習にどのような心構えで臨めばよいのか
本节では、「専门分野の体験学习」のポイントを説明していきます。
- 学修目标
- 体験学习の目标を説明できる。
- 体験学习のための準备（事前学习）を行うことができる。
- 体験学习から気づきを得ることができる。
1．専门分野を体験しよう
厂滨贬道场で専門分野を体験する理由
みなさんは、所属する学部?学科などでの学修や大学生活について、イメージを描いているでしょうか。大学では、自分が所属する学部?学科に関连する学问分野のみを学ぶわけではありません。卒业后に职业人として働くうえでは、幅広い视野でものを见て、伦理的に考え、行动できるような人间性が求められます。そのため、専攻する学问分野を集中的に学ぶ前に、教养教育院のカリキュラムを通して、幅広い分野の学问を学び、大学での学修に必要な基础や、人间性や伦理観、言语运用能力、専门分野に関する基础的な知识を身につけていきます。
厂滨贬道场のプログラムでは、大学での学修の基礎となるラーニングスキルや、学修に対して意欲的に取り組む態度や振り返りの習慣を体験学習（専門分野の早期体験）を通して身につけて行きます。専門分野の学びの入り口に立つ体験によって、これから専門分野で学んでいく学問の内容やその先にある職業のイメージを掴み、学修への意欲を高めることができます。
体験学习を通して知ることができるのは、主に次の3つです。
１．専门分野で现在どのような研究が行われているのか
２．数年后に、自分がどのような「探究」を専门分野で行っていくことになるのか
３．卒业后にはどのような进路や现场が待っているのか
体験学习の评価の観点には、「1）事前学习」「2）体験学习中の行动」「3）体験学习后の気づき」「4）専门分野への理解」の4つがあります。体験学習(専門分野の早期体験)ルーブリック評価表.pdf (PDF 164KB)で、「（础）期待通りです」「（叠）まずまずです」「（颁）努力しましょう」のそれぞれの尺度に该当する内容をあらかじめ确认しておきましょう。
厂滨贬道场での体験学習が、将来の研究や職業に関する見通しだけでなく、想定外の興味?関心をもたらす機会になることを心より願っています。
2．「体験」の前に準备しよう
体験から自分自身の気づきを得よう
厂滨贬道场で実施されている体験学習の内容は、学部学科等によって異なっています。先端研究の見学や体験、現場実習や臨床体験、芸術に触れる体験を直接的に行ったり、先輩や現場で働く人からのメッセージを聴くという形で間接的に体験したりなど、さまざまです。観たり聴いたり、作業したり、という体験のなかで、あるいはその体験の後で、振り返り（内省）を行うことで、体験からの「気づき」を引き出すことができます。この「気づき」を得ることで、専門分野への理解はさらに深まっていくことでしょう。
しかし、ただ现场に行って「体験」すれば、専门分野に関する「気づき」が自动的に得られたり、理解が深まったりする、というわけではありません。何の事前準备もなしに体験学习に临んだのでは、単に「体験した」という事実とその场かぎりの感想しか残らない、ということになってしまいがちです。
体験学习を有意义なものにするためには、体験のための準备が必要です。観光旅行に行く前にガイドブックや地図で行先について调べて计画を立てた场合の方が、有意义な体験になるのと似ているかもしれません。ガイドブックを见ておおよその见当をつけていても、実际に现地に行ってみると思っていたのとは异なる感想?気づきが得られるものです。こうした感情?気づきは、事前の準备が十分なものであればあるほど深くなります（「専门分野について本を読んで?と思っていたけれども、临床体験を行い、现场の人の话を聴いて、研究のやりがいが别の部分にもあることを実感できた」など）。事前学习によって学んだ知识や情报を使って体験学习を行うことで、学问分野での学びに関する理解を深めていくことができます。事前学习を十分に行うことで、体験学习が自分にとって意义あるものになるようにしていきましょう。
事前学习のためのポイント
□体験学习の中身について知り、必要となる準备が何かを考える
＊事前学习の内容については、学部学科によって异なります。
&谤础谤谤;授业担当の先生の指示にしたがいましょう
□体験学习の内容に関连する本や资料を読んでおく
□现场の人に质问したい疑问点を考える
活动した内容は「ワークシート:サンプル(体験学習).pdf (PDF 99KB)」等に书き出してみるとよいでしょう。
＊ワークシートの使用については、授业担当の先生の指示にしたがってください。
3．「体験学习」を行う
体験学习においては、事前学习を活かして积极的に取り组みましょう。ぼんやりと话を聴いたり、漫然と観たり、ただその场にいるということにならないよう、体験学习の目标を意识しながら能动的に参加しましょう。そして、観たり聴いたり、作业したりしながら、振り返り（内省、リフレクション）を行い、体験から「気づき」を引き出しましょう。
积极的に体験するための心がけ
□先头に立って作业に加わる
□1回以上质问する
□疑问点や気づきをメモする
□自分の思考を时折振り返る
また、体験学习を行う际には、以下の点に注意して、作业したり、现场の方や先辈の话を聴きましょう。
体験学习のための心构え
□开始时间までに间に合うように参加する（遅刻しない）
□挨拶をきちんとする
□正しい姿势で话を聴く（行仪よくする）
□集中力を保って话を聴く（スマホや携帯端末を触らない）
4．体験学习后の気づきを得よう～専门分野の学修に向けて～
体験学习の后には、体験を通して得られた気づきを、事前学习で学んだ内容と関连づけましょう。そうすることで、体験学习で得られた気づきを、これからの大学での学修に活かすことができます。
まず、1）自分が体験学习において何を行い、何を学んだのか、次に、2）事前学习において、自分が学んだことを振り返って、それぞれ书き出してみましょう。そして、3）事前学习で学んだことと体験学习で学んだこと（気づき）を関连づけてみましょう。例えば、「実际の体験では、工场で実习を行い、作业の难しさを実感した。事前学习として、実习の手顺について教科书を见ながら予习し、体験学习の当日に临んだけれども、机械を使ってやってみると思うようにはいかなかった。具体的には△△△。これからは、○○○をもっと勉强していきたい」などの関连づけを行うことができます。みなさんの身近には学识豊かな先生、少し先を行く先辈もいますし、図书馆には関连する资料も揃っています。体験学习で得られた気づきをきっかけに、知的好奇心を広げて大学での学修に贪欲に向かっていきましょう。
