このたび、令和3年度「授业について考えるランチセミナー」＜オンライン环境での学习评価＞が开催されました。
ご参加いただいた皆さま、大変ありがとうございました。
■开催日时
第1回 2021年5月13日（木）12：05～12：50
第2回 2021年5月20日（木）12：05～12：50
■内容
第1回
最初に讲师からオンライン环境における学习评価において「カンニングを完全に防ぐことは难しい」ことが提起された后、カンニングを抑制する方法として「课题の提示?実施?提出方法を工夫する」「インターネットで调べることが难しい、あるいはインターネットで调べることを前提とした课题に直す」ことが提案された。その后、「课题の提示?実施?提出方法を工夫する」ためのツールを実际に参加者に触れてもらいながら绍介した。その后、讲师と参加者による质疑応答が行われた。
第2回
前回から引き続き、オンライン环境における学习评価においてカンニングを抑制する手段として「インターネットで调べることが难しい、あるいはインターネットで调べることを前提とした课题に直す」方法について绍介を行い。质疑応答を行った。また第1回での参加者アンケートのコメントを受け、窜辞辞尘のチャット机能を用いた学生とのコミュニケーション方法についても绍介した。
■参加者
第1回 5月13日
39名（窜辞辞尘によるオンライン）
第2回 5月20日
32名（窜辞辞尘によるオンライン）
■コーディネーター?讲师?登坛者
第1回 5月13日
コーディネーター?讲师
飯尾 健（高等教育研究センター教育改革推进部门）
第2回 5月20日
コーディネーター?讲师
飯尾 健（高等教育研究センター教育改革推进部门）
■成果と课题
プログラム終了直後、参加者を対象にアンケートを実施した。その結果、「本セミナーは今後の教育活動において有益なものであった」という設問では第1回 (回答者14名) ?第2回 (回答者18名) ともに回答者全員が肯定的な回答 (「とても当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」の合計) をしていた。
自由记述からは、第1回では「评価に使えるツールを知ることができた」第2回では「授业や评価をブラッシュアップする上で参考になった」と言った肯定的な意见が寄せられた。
一方で、「本セミナーを受講したことによって新たな課題が見えてきた」という設問では第1回で21% (3名)、第2回で28% (5名) の回答者が「あまり当てはまらない」と回答したり、「今後の授業や教育活動の中ですぐに実践してみようと思う情報を得ることができた」という設問では第1回で36% (5名)、第2回で11% (2名) の回答者が「あまり当てはまらない」と回答していた。この点は、成績評価やテストの時期にさしかかるよりも前にあらかじめ評価についてのセミナーを実施するというプランであったため、参加者によっては直ちに必要ではないテーマであった可能性もある。そのような参加者や、テスト期間に情報が必要とする希望者のために、今回の資料やアーカイブ動画を再配布できるよう対応することも考えられる。
ご不明な点などございましたら，下记アドレスもしくは，电话でお问合せください。
教育支援课教育企画室 メール：kykikakuk@tokushima-u.ac.jp
电 话：088-656-7679 内线(82)7124
※令和2年11月27日に常叁岛へ移転したことにより，内线番号が変更しました。メールと外线番号は変更ありません。
徳岛大学全学贵顿推进事业も绍介していますのでぜひご覧ください！
