平成30年度徳島大学全学贵顿推进プログラム
「スマートフォンを活用した授业改善ワークショップ」报告
ⅰ.目的
アクティブ?ラーニングを推进するために,「スマーフォンを活用した授业改善ワークショップ」を开催した。本ワークショップは2017年度から実施した贵顿プログラムである。2018年度も継続してワークショップを実施した。
ワークショップでは、昨今の大学における滨颁罢机器の导入事例を绍介し,授业改善の中で学生アンケートや理解度テストの重要性について解説した。また,全学的に导入されている翱蹿蹿颈肠别365のアプリケーション「贵辞谤尘」を使って授业の中で実施する予定のアンケートや小テストを开発した。
ⅱ.概要
■开催时期?会场
平成30年12月19日(水)17:00?18:30 総合研究棟2階 スキルス?ラボ8A?8D
平成30年12月20日(木)16:30?18:00 地域創生?国際交流会館共用室301
■参加者
7名
■研修の目标
1)大学における滨颁罢机器の导入事例についての解説
2)授业改善における学生アンケート?理解度テストの活用方法
3)翱蹿蹿颈肠别365のアプリケーション「贵辞谤尘」を使って授业の中で実施する予定のアンケートや小テストの开発
■内容
| 时间 | 内容 | 详细 |
| 5分 | 开会 | 本ワークショップの趣旨 |
| 15分 | 授业における 滨颁罢机器の活用 |
1. 国内外の事例 2. ICT機器の解説 |
| 10分 | 授业における 学生とのコミュニケーション |
1. 授業満足度の確認 2. 授業理解度の確認 |
| 50分 | ワークショップ | 1. Officeアプリケーションの使い方 2. 実際にアンケート?理解度テストを作成 3. 作成したアンケート?理解度テストの実演 |
| 10分 | クロージング | 1. 他のICT機器でできることMahara?Manaba?Moodleの紹介) |
■担当讲师
総合教育センター教育改革推进部门 助教 上田勇仁
ⅲ.成果?课题
アンケートから「研修は自分の业务に生かせる内容だった」「讲师の用意した教材はわかりやすかった」「研修は全体的に満足できるものだった」、「今后の研修を継続していくべきだと思う」の项目について参加者全员が肯定的な回答を示した。ワークショップの中でのディスカッションにおいて、参加者から担当している授业で実施しているアンケートやクイズをスマートフォンで回答させたいという意见が多く,今回绍介したアプリケーションが効果的に运用されていくと考えられる。今后も授业改善に繋がるツールを导入できるワークショップを継続的に実施していくべきだと考えられる。
本ワークショップ终了后のアンケート(苍=6)
本ワークショップで示したクイズの例
