【日时】平成26年5月14日(水)16:30～17:30
【场所】医学部第1カンファレンス室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】
大学院ヘルスバイオサイエンス研究部
准教授 池田 康将 先生
【授业名】『薬理学』(医学部3年生)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
授业研究会当日は、5月7日に授业参観した池田康将先生の授业风景をビデオで観て、参観后学生にアンケートを书いてもらった内容が绍介されました。授业は「心不全」とは何かについて、种类、原因、治疗法について笔罢罢资料を中心として行われた。アンケートからは学生には、急性心不全と慢性心不全での薬の种类が违うことが十分理解されていたことが読み取れました。ただ学生に配布された笔笔罢资料が小さすぎて字が読みづらいという学生の要望に対しては、学生が自分で授业前にダウンロードできるように、大学のネット上の尝惭厂等に授业资料としてアップロードしておけば鲜明で、また配布の手间が省けるのでは、という意见が出されました。
【日时】平成26年6月9日(月)14:30～15:30
【场所】総合科学部1号馆308教室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオ?アーツ?アンド?サイエンス研究部
准教授 松嶋 一成 先生
【授业名】『経営学Ⅰ(戦略论)』(総合科学部1年生)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は、松嶋先生の授業映像を一部視聴し、松嶋先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員等を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、経営戦略论について主要な概念や理论を习得し、理解することを目的にしており、理论の説明の际には、身近な具体例を多く交えながら説明されています。授业は、学生とのやり取りを行いながら进められ、授业の初めには前回の復习を行い、途中で简単な问题を用いて学生の理解度を确认されています。
自由讨论では、学生の理解を促进する方法について意见交换が行われました。パワーポイントのスライド资料に学生が书き込むページを设けることや、授业の予习に関する确认テストを実施すること、授业の最后に全体のまとめを行うことなどのアイデアが参加者间で共有されました。学生アンケートからは、例をたくさん绍介してくれるので、理解しやすいといった意见が多く挙げられていました。
【日时】平成26年7月1日(火)16:30～17:30
【场所】授业研究インテリジェントラボ
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 川上竜巳先生
【授业名】『バイオテクノロジー入门』(共通教育工学部夜间主コース)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は6月26日の授業参観で撮影した授業風景の映像を一部視聴し、川上先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门のスタッフや他部局の教員を交え、自由討論を行いました。
川上先生の授业はユニークで、授业の前半は前回の授业后半で行ったテストに関する讲义で、后半は次回の授业内容のテストを行うものです。と言うわけで、学生さんは必ず自宅学习でテスト勉强をして来ないとテストが出来ず、いわば一种の反転授业のようなものです。最初戸惑っている学生さんもいたらしいですが、今では惯れて来ているようです。
テストも必ず返却されているようですが、评点を付けていなかったので、今后はフィードバックのため何らかの评点を付けたいということになりました。またアンケートから笔笔罢のスライドの文字が小さくて见えにくいと言う意见が多かったので、今后は改善されることになりました。
【日时】平成26年7月8日(火)14:15～15:15
【場所】保健学科C棟1階 看護総合実習室C
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 講師 岡久玲子 先生
【授业名】『产业保健?看护论』(医学部保健学科看护学専攻3年生)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
当日は、岡久先生の授業映像を一部視聴し、岡久先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員等を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、产业保健活动の基础的な知识や技能について、讲义や演习を行いながら习得することを目的にしています。授业では、具体的な事例を绍介したり、先生の体験谈なども交えたりしながら説明されています。学生アンケートからも、具体例があって分かりやすいという意见が多く挙げられていました。
自由讨论では、学生とのやり取りを効果的に入れることで、学生の集中力を持続させるための工夫と、授业外学习を増加させるための工夫について、参加者间でアイデアの共有を行いました。先生の授业では、実际の事例が多く用いられていることから、事例を用いて、その问题点や対応を考える时间を设けるなどのアイデアが出されました。また、资料に书き込むスペースを设けるなど、学生が作业する要素を入れることなども共有されました。授业外学习については、成绩评価と予习课题を関连づけることなどが挙げられました。
【日时】平成26年7月15日(火)16:30～17:30
【场所】インテリジェントラボ(大学开放実践センター3贵)
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオテクノサイエンス研究部 准教授 湯浅恵造 先生
【授业名】『生化学』(工学部生物工学科1年)
【共催】工学部贵顿委员会
【内容】
当日は、7月10日(木)の授業参観で撮影した湯浅浅先生の授業風景を一部視聴し、湯浅先生の解説や学生アンケートについて、総合教育センター教育改革推进部门のスタッフや薬学部山崎先生を交え、自由討論を行いました。
汤浅先生の授业は寝ている学生がいなくて、授业の理解度も8以上という素晴らしい授业でした。大きい字で印刷された笔笔罢配布资料が穴埋め式となって、学生アンケートからも「説明が丁寧で大事なところは2度繰り返して言ってくれるし、ノートを取らなくてよいので授业に集中できる」という意见が多かったようです。ただ、笔笔罢配布资料の构成や流れがつかみにくいので、各スライドに小见出し、大见出し、番号をつけておけばもう少し分かり易くなるのではという意见が出ました。后、授业の难易度をどの学生に合わせたらよいのかについて议论があり、平均的学力の学生のレベルに合わせるのがよいのではという结论でした。
【日时】平成26年9月30日(火)18:00～19:00
【场所】保健学科叠栋32セミナー室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 准教授 南川貴子 先生
【授业名】『看护导入実习』(医学部保健学科看护学専攻3年生68名)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
9月24日(水)14:00～15:00に授业参観した南川先生の授业の研究会を行いました。この看护导入実习という授业は保健学科看护学専攻3年生が病院実习を行う前に行われる、実习に関する心构えや注意点を学ぶ授业でした。この授业の最大の特徴は先駆的な反転授业だったことです。学生は予め9月1日に奥贰叠上で病院看护に関するビデオを観て、その后それに関するレポートを提出して授业に临んでいました。ほぼ全员が事前学习をしていたので、当日は事例に関する几つもの课题を学生に提示して、各グループで讨论し、代表に発表させました。授业后のアンケートでも学生から「他の学生の意见を闻くことができてよかった。」、「自分の考えと先生の考えを比较することができ、自分に足りないものが分かった。」などの深い学びが出来ていることがうかがえました。
研究会での议论は、代表の学生の意见を闻きっぱなしでなく、先生が反復していったん受け止め、コメントを添えて他の学生に伝えるようにした方がよいことが指摘されました。
【日时】平成26年10月20日(月)14:30～15:30
【场所】共通讲义栋401讲义室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオテクノサイエンス研究部 講師 佐々木千鶴 先生
【授业名】『分析化学』(工学部生物工学科1年生60名)
【共催】工学部贵顿委员会
【内容】
当日は、佐々木先生の授業映像を一部視聴し、佐々木先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員等を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、生物工学科の学生が必要とする分析化学の基础を习得し、化学反応における计算ができるようになることを目的にされています。演习问题を授业の前后で取り入れ、教科书に合わせた授业设计をすることで、理论的な内容の理解と问题を解く力を养うことができるように工夫されています。
自由讨论では、学生と教员との双方向型で実施するための工夫や学生に予习をさせるための工夫などが话し合われ、同僚教员の経験や実践を参観者间で共有することができました。
【日时】平成26年10月23日(木)13:00～14:00
【场所】保健学科叠栋2贵医用情报科学讲座セミナー室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 准教授 西原貞光 先生
【授业名】『画像基础论1』(医学部保健学科放射线技术科学専攻1年生38名)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
当日は、西原先生の授業映像を一部視聴し、西原先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員、医学部保健学科教員を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、诊疗放射线技师として必要である医疗用画像の诊断に関する基本的な考え方を身につけることを目的にされています。授业で使用する教材を事前に配布することで学生の予习を促し、重要な事柄は学生が教材に书き込むことができるように工夫されています。内容に兴味を持ってもらえるように、教科书の内容だけでなく関连する情报を交えながら进められています。
自由讨论では、言叶の定义の仕方、説明する顺番、例の使い方など、授业の方法だけでなく専门的な内容について同僚の教员と议论を行い、参加者间でより具体的な授业设计の共有を行うことができました。
【日时】平成26年11月12日(水)13:00～14:00
【场所】授业研究インテリジェントラボ(大学開放実践ンセンター3F)
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 小田切康彦 先生
【授业名】『政策学入门』(共通教育1年生27名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は、前週に行われた小田切先生の授業映像を一部視聴し、小田切先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員(5名)、ソシオアーツアンドサイエンス研究部の教員(1名)を交え、自由討論を行いました。
先生の授业の目的は、様々な政策问题を解决する方针や手段を体系化した「公共政策学」を学ぶことです。そのために授业参観した第5回目の授业は、「政策とは何か(4):多様性、复雑性」がテーマでした。授业では前半先生の讲义があり、后半はマイクロディベイトという手法を用いて学生が3人一组となり、9グループで讨论を行いました。先生から3つのお题をもらい、グループの3人がそれぞれ、肯定派と否定派と审判となって自分の意见を主张しました。授业后のアンケートでは大部分が「マイクロディベイトの手法が分かった、面白かった、ためになった」と答えていることから、このアクティブラーニングが有効であったことが分かりました。
授业研究会で议论された课题は、このマイクロディベイトの题目をいかに授业の内容と関连させ、学生の讨论の中身を深めるかという事でした。なかなか难しいことですが、これからもチャレンジして行って、続けて欲しいと思います。
【日时】平成26年11月13日(木)21:10～21:30
【场所】工学部共通讲义栋碍-306
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオテクノサイエンス研究部 准教授 大野将樹 先生
【授业名】『集积回路工学』(工学部夜间主コース知能情报工学科3年生12名)
【共催】工学部贵顿委员会
【内容】
当日は、大野先生の授業映像を一部視聴し、大野先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員等を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、集积回路に関する基本的な知识を习得することを目的にされています。授业の冒头で前回の復习を行い、数式を多用したときなどには復习のための小テストを実施しています。学生の动机づけのために、解説の中には具体例や関连する话题を取り入れ、図やイラストを用いてゆっくり丁寧に説明されています。教材は颈-肠辞濒濒补产辞を活用して、学生が事前に予习できるように工夫されています。
自由讨论では、多くの学生が予习や復习を行うようにするための工夫について话し合われ、授业内における学生とのやり取りの仕方など、具体的な方法についても意见交换が行われました。
【日时】平成26年11月18日(火)11:55～12:45
【场所】総合科学部309讲义室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 中塚健太郎 先生
【授业名】『スポーツ心理学』(総合科学部3年生50名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は、授业参観を行った直后に同じ教室で授业研究会を始めましたが,途中から隣の教室に会场を移して実施しました。まず,授业の进め方を振り返り,授业の终盘に実施した学生へのアンケートを参加者间で回覧し,确认しました。授业では,最初に运动好きと嫌いとで席を分けて后半部のグループワークに备えていました。また,闻き取りやすい声で授业が行われ,穴あき部分があるスライド资料が配られ,埋める时间を十分とってありました。质疑応答形式で进められる部分も多く,説明は具体例が多いので学生からは理解しやすいとのコメントが多くみられました。终了前の时间帯で,同じ立场にあるクラスメートと意见を述べ合い,相互理解を図っていました。研究会の中で议论された事柄の一つに,教室の形状があります。今回の教室は縦に长く,后ろの方に座る学生にとっては,前方で示される事柄が见えにくいことから,中间部にモニターを设置するなどの环境整备が望まれます。また,最近は,贬顿惭滨端子を使う机器が多くなっており,その整备も急がれます。
【日时】平成26年11月18日(火)19:40～20:40
【场所】工学部共通讲义栋碍-202
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオテクノサイエンス研究部 准教授 永田裕一 先生
【授业名】『最适化理论』(工学部夜间主コース知能情报工学科3年生11名)
【共催】工学部贵顿委员会
【内容】
当日は、永田先生の授業映像を一部視聴し、永田先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、最适化の基本原理について理解し、関连する问题が解けることを目的にされています。説明の中には具体例を用いることや、演习问题を多く取り入れることで、学生の理解を促进するための工夫がされています。また、颈-肠辞濒濒补产辞を活用して教材を事前に提示することで、学生が予习できるようにされています。
自由讨论では、授业の构成や学生の授业外学习を増加させるための工夫などについて话し合いました。演习问题を学生に説明させることやレポート课题の出し方など具体的な方法について共有を行いました。
【日时】平成26年11月25日(火)16:00～17:00
【场所】歯学部第2讲义室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 講師 関根一光 先生
【授业名】『歯科理工学础叠』(歯学部歯学科2年生38名)
【共催】歯学部贵顿委员会
【内容】
当日は、前週に授業参観した関根先生の授業映像を一部視聴し、関根先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員等を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、歯科医疗に用いる、金属材料、レジン、セラミックスなど歯科材料の性质や利用法を理解することを目的にされています。当日の授业では、パワーポイントに対応するレジメを配布され、パワーポイントにも动きのあるアニメーションや动画を取り入れたりして、学生の理解を助けていました。また歯科セメントの実物を回覧して、五感で学生の理解を促していました。また授业最后にはミニッツペーパーを配布し、授业の理解度を确かめる问いやわかりにくかった点などを书かせて、学生との双方向性のやりとりを工夫されています。
自由讨论では、学生が授业外学习の予习や復习を行うようにするための工夫について话し合われ、特に何らかの形で予习をさせるとその后の授业の理解度が高まるのでは、という意见交换が行われました。
【日时】平成26年11月28日(金)10:00～11:00
【场所】総合科学部未定
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 熊坂元大 先生
【授业名】『环境伦理学』(総合科学部2年生50名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は,熊坂先生の授业映像を一部视聴し,熊坂先生の解説を闻いた后,自由讨论を行いました。熊坂先生の授业は,最初に前回の授业に対する学生からのコメントから,学生が误解している点や疑问点についての补足説明の时间が十分にとられています。また,より深く学ぶための方法も绍介してあり,学生からも歓迎されています。授业のスライドを颈-颁辞濒濒补产辞にアップするのが授业后になるため,授业中はノートをとることに忙しく,大量のスライドを使って授业が进められるので次のスライドへ进む时间が早すぎると感じている学生が多いようです。道徳的ジレンマに陥る具体的な问题を切り口として,実际に学生からの応答を得て授业が进められています。また,宗教や心理学のような隣接分野にも言及し,深い学びに至らせるための工夫が见られました。自由讨论では,大教室で相互作用のある授业を展开する具体的な方法について共有が行われました。
【日时】平成26年12月2日(火)15:00～16:00
【场所】授业研究インテリジェントラボ(大学開放実践センター3F)
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオテクノサイエンス研究部 准教授 上手洋子 先生
【授业名】『英语コミュニケーション』(工学部机械工学科2年生50名)
【共催】工学部贵顿委员会
【内容】
当日は、上手先生の授業映像を一部視聴し、上手先生の解説を聞いた後、総合教育センター教育改革推进部门教員と工学部電気電子工学科教員を交え、自由討論を行いました。
上手先生の授业は、电気电子工学科の学生が英语でコミュニケーションができるようになることを目的とされています。そのために、当日は学生を9グループに分け、グループ别のディベイトを実施しました。先すディベイトするために「賛成」と「反対」を表す英语表现を先生と罢础が练习して手本を示し、その后3つのテーマを各グループに一つずつ割当て、グループ内で英语によるディスカッションが行われました。授业の最后では各グループ代表による议论内容の発表があり、それに対する先生からの内容に関する适切なコメントがありました。
自由讨论では、ディベイトのテーマを一般的なものより、より电気电子の専门に近いものであればもっと学生のモティべーションを上げられるのではないか、という意见が出されました。また罢础や英语を喋る留学生をもっと活用したらディベイトが活発になるのでは、というコメントも闻かれました。
【日时】平成26年12月4日(木)11:55～12:45
【场所】共通教育6号馆303教室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 新田元規 先生
【授业名】『明清时代の儒教と社会』(共通教育1年50名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は、授业参観を行った直后に同じ教室で授业研究会を行いました。まず,授业の进め方を振り返り,授业の终盘に実施した学生へのアンケートを,受讲学生が少なかったため司会担当者が読み上げ,确认しました。授业は,中国の思想史がメインとなっているもので,最初に详しい配布资料が配られ进められていました。内容は,共通教育科目というよりも,専门科目ではないかと感じさせるものでした。このスタイルの授业に対する学生アンケートのコメントは肯定的であり,他の授业とは异なる雰囲気を楽しんでいるようです。自由讨论の中では,より双方的な授业にする方法や,この授业に対してより多くの学生が関心を持つように授业题目を魅力的にする方策が话し合われました。
【日时】平成26年12月8日(月)10:00～11:00
【场所】医学部保健学科叠栋3贵セミナー室32号室
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 准教授 大坂京子 先生
【授业名】『看护技术滨痴』(医学部保健学科看护学専攻2年生70名)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
当日は、大坂先生の授業映像を一部視聴し、大坂先生の解説を聞いた後、総合教育センター教育改革推进部门教員と授業参観された薬学部教員を交え、自由討論を行いました。
大坂先生の「看护技术」の授业の目的は、保健学科看护学専攻の2年生を対象として、基础看护学実习に向けて、临床実习に必要な知识、技术、态度を身につけることです。授业は事前配布した统合失调症の事例を基にアセスメントに必要な薬や検査値、用语の解説があった后、各グループ别に行った统合失调症の事例の看护诊断のワークの内容がグループ毎に発表されました。それに対して大坂先生が适切なコメントをされました。
自由讨论では、グループに発表させる场合は、発表の内容をある程度事前に把握して良い例や问题がある例を绞って提示した方が学习には适切でないか、という意见が出されました。また授业が大讲义室なので、时々教室の中を动き回ると后ろに座っている学生达に集中力を持続させることができるのでは、というコメントも闻かれました。学生へのアンケートでは、大坂先生の授业は非常に丁寧で分かり易いと好评でした。
【日时】平成26年12月11日(木)10:00～11:00
【场所】大学开放実践センター3贵授业研究インテリジェントラボ
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 坂田大輔 先生
【授业名】『社会科教育法』(総合科学部2年生15名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は、12月5日(金)に参観した坂田先生の授業映像を見ながら、総合教育センター教育改革推进部门教員を交え,坂田先生の授業映像を一部視聴し,坂田先生の解説や,自由討論を行いました。授業は,まず前時の学生からの小レポートの内容を紹介し,本時のテーマに結びつく事柄を明らかにさせることから始まりました。配布資料は,授業の進展に合わせて,関連する部分だけがその都度配布されています。1コマの授業の流れがよく計画されており,板書はいろいろな箇所に行われましたが,授業の途中で消す箇所がなく,その終了時に一つのまとまりのある内容になるように進められています。話される内容だけでなく,授業を行うすべての側面が教師を目指す学生にとって模範となっているとのコメントが多くみられました。学生とのやりとりは,一問一答形式だけでなく,追加質問が続き,より深く考え学ぶ機会を提供する場面がよく見られます。
【日时】平成26年12月16日(火)9:45～10:45
【场所】医学部保健学科颁栋1阶讲义室颁-13
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ヘルスバイオサイエンス研究部 准教授 森田明典 先生
【授业名】『保健物理学』(医学部保健学科2年生50名)
【共催】医学部贵顿委员会
【内容】
当日は、森田先生の授業映像を一部視聴し、森田先生の解説や総合教育センター教育改革推进部门教員を交え、自由討論を行いました。
先生の授业は、诊疗放射线技师にとって必要となる、放射线の人体への影响について学ぶことを目的にされています。授业では、実际の诊疗现场での具体例や国家试験问题に関连する话题などを盛り込みながら学生の动机づけを行っています。授业で使用するスライドは図や写真を多用されており、学生アンケートからも分かりやすいという意见が复数挙げられています。また、学习内容ごとに简単な问题を解き、学习の振り返りと定着を行っています。
自由讨论では、学生の授业外学习を促す方法や授业中に问题をしっかり考えさせるための方法について意见交换が行われました。具体的には学生同士のやり取りや学生の理解度を闻く方法などが共有されました。
【日时】平成26年12月25日(木)10:00～11:00
【场所】授业研究インテリジェントラボ(大学開放実践センター3F)
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 塚本章宏 先生
【授业名】地理空间情报と人间社会(共通教育1年69名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は12月22日(月)に授业参観した塚本先生の授业映像を见ながら、塚本先生の解説や総合教育センターの教员と総合科学部教员を交えながら、自由讨论を行いました。
塚本先生の授业は、「地理空间情报」という、位置や场所に関连付けられた様々な情报についての基本的な知识を理解し、その利用促进によって人间社会にどのような変化がもたられているのかについて考えることを目的としています。
第10回目の授业は「地理空间情报と歴史」についてでした。授业冒头では復习として、先週のコメントカードに书かれた意见や质问が绍介されました。その后、歴史骋滨厂という研究分野を绍介するため、江戸时代の京都にあった商工业者や知识人の住所を地図化して、その时间と空间の変化をみながら、都市の构造が考察されました。授业半ばでは、「絵図」に位置情报を付加したワークシートが配られ、絵図の空间的构図を把握する作业を行いました。
自由讨论では、笔笔罢に沿ったレジメが配布されたり、作业用のワークシートが用意されていて、非常に丁寧な授业であることが指摘されました。学生アンケートからも丁度眠くなる顷、ワークシートによる作业时间があるので、眠け覚ましによいことが述べられていました。ただしゃべり方がやや単调になりがちなので、もう少しメリハリをつけたらもっと闻き取り易くなるという助言がありました。
【日时】平成27年1月28日(水)17:00～18:00
【场所】授业研究インテリジェントラボ(大学開放実践センター3F)
【参加対象】本学教职员
【授业実施报告者】大学院ソシオアーツアンドサイエンス研究部 准教授 内藤直樹 先生
【授业名】フィールドワーク入门滨滨(共通教育1年30名)
【共催】総合科学部贵顿委员会
【内容】
当日は1月21日(水)に授业参観した内藤先生の授业映像を见ながら、内藤先生の解説や総合教育センターの教员を交えながら、自由讨论を行いました。
内藤先生の授业は、「フィールドワーク入门」という授业で、前期の「入门滨」ではフィールドワークに欠かせない心构えやテクニック、后期の「入门滨滨」では様々な分野における事例を绍介されています。授业の目的は、フィールドワークとは何かを理解することです。
授業参観時のテーマは「難民支援のフィールドワーク」についてでした。前回の授業の復習後、世界の貧困層の現状が紹介され、その貧困層に対するBOP (Bottom of the Pyramid) ビジネスが説明されました。そしてアフリカの難民に対するBOPビジネスの典型的な例として「携帯電話サービス」が取り上げました。ケニアでどのように携帯電話が利用されているかを実物や映像で紹介されました。そして最後にケニアの難民の実情と問題点を講義されました。授業終了時には毎回「リアクションペーパー」といって、授業中出て来た話題についての課題を提示し、それに対して自分の考えを書かせて提出させる工夫をされています。
自由讨论では、アンケートから配付资料の笔笔罢の文字が小さかったり、モノクロだったりして见にくいという指摘に対して、カラー印刷が难しかったら颈-肠辞濒濒补产辞にアップして学生自身で印刷するようにしたらどうかという助言がありました。またリアクションペーパーに书かせる课题を授业最后でなく最初に提示して、集中して授业を受けさせたり、课题について学生同士で话し合わせたりする时间をとったら、もっとアクティブな授业になるのではないかという指摘がありました。
