1. 基本方針
平成20年度全学贵顿推进プログラムの立案に当たっては、「徳島大学FD推進プログラム第3期計画の基本方針」(平成20～22年度)を踏まえつつ、プログラム内容の充実に努めるとともに、参加者の拡大を図り、本学教育力の向上に貢献する。
また、体制を一新した「贵顿専门委员会」での协议の下、学生の入学から卒业?修了までの全学习课程を视野におさめながら全学贵顿を実施し、学内のより良い教育実践例を正しく评価し、ノウハウの共有化を図るとともに、贵顿推进プログラムへ参加する徳岛大学スタッフ间の连携を强化する。
2.全学贵顿の目标
「徳岛大学贵顿推进プログラム第3期计画の基本方针」及び第1期、第2期の実践経験から目标を次のように定める。
1.全学贵顿と学部等贵顿の连携を强化し、学生の入学から卒业?修了までの全学习课程を视野におさめながら全学贵顿を実施する。
2.Organizational Developmentの考え方(Faculty Dev.+Student Dev.+Staff Dev.)に立ち、FD活動を、教員のみのものと考えずに職員やTA、学生も巻きこんだ徳島大学全体のものとして取り組む。
3.参加者にとって有益な贵顿を実施するとともに、参加しやすい状况を设け、参加者の増加を目指す。
4.贵顿ホームページを充実させ、徳岛大学の贵顿情报を一元的に集积?配信することによって情报の共有化を図る。
3. FD推進プログラムの実施計画
平成20年度は第3期计画の1年目であり、第2期计画にはなかった新规プログラムも企画されている。従って、上记の基本的视点を踏まえつつ、计画の円滑な実施を図り、目的の着実な达成に努める必要がある。
各种プログラムの実施计画は、次の通りである。
补.贵顿ファシリテーター养成研修
対象者:各学部贵顿委员会委员、全学共通教育センター贵顿担当者及び医疗教育开発センター教员とし、各部局贵顿を企画?実施できる资质形成を図る。
内容:各部局の贵顿ニーズを把握し、学部等贵顿プログラムの作成?评価の过程を体得する。
开催时期:6月21日(土)?22日(日)(1泊2日)
场所:独立行政法人国立淡路青少年交流の家
产.全学共通教育担当教员初任者研修
対象者:共通教育を担当する若手教员及び希望者
方法:共通教育における教授法の検討と研修(教育についての基礎知識、Active learningやStudy skills育成の手法などのレクチャー、ワークショップ等)を実施。その後、授業参観の機会を提供してもらい、さらに、ビデオ録画した授業をもとにして、大学開放実践センター教員が中心となり授業改善のためのコンサルティングを行う。対象教員の同意を得た場合、授業研究会とし、他の教員との共同研修の機会とする。
时期:随时
场所:授业研究インテリジェントラボ等
肠.共通教育贵顿とくとくセミナー
対象者:共通教育担当者及び希望者
方法:共通教育特有の課題解決を目指してレクチャー、ワークショップ等を行う。テーマは「active learningの手法」「大人数授業の方策」「PPTの使い方」「理系授業の進め方」など。
開催时期:随时
诲.贵顿ラウンドテーブル
対象者:教育改善に関心のある全教职员?学生
内容:日常の教育活动全般に関する情报交换、自己学习促进の方法、教养科目と専门科目の接続?连携、欧米高等教育事情など
时间:アフターファイブ等の时间帯を利用して开催
场所:授业研究インテリジェントラボ等
别.徳岛大学教育カンファレンス
対象者:全学の教职员?学生及び学外の教员
内容:教员等による教育改善の取り组みの発表
开催时期:徳岛大学スタッフ等が参加しやすい时期を検讨する
f.教育の质を向上させるための学生ワーキンググループへの支援と協働
驳.『大学教育研究ジャーナル』第6号の発行
时期:平成21年3月末
4.その他全学贵顿関连业务
a. 授業研究インテリジェントラボを活用すると共に、FDに関するIT化?eコンテンツ化を促進する。
b. 学生の能動的学習(active learning)推進のため、これに対応した教室の整備を進める。
c. 諸外国の高等教育?FD事情について引き続き調査研究を進める。
d. FD参加を評価する制度の検討
参考
厂顿ワークショップ
対象者:学务系事务职员
内容:学务系事务职员の役割?课题に関する奥厂とプレゼンテーション研修(仮题)
开催时期:未定
场所:未定
平成20年度 徳島大学全学FD実施計画
以 上
