令和８年10月21日
大学教育委员会决定
徳岛大学では、「生成AIを活用するための基本方針（以下、「基本方針」）」の中で、生成AIをみなさんの学びや研究を行う上で自らの知性を高めるツールとして位置づけています。利用に際しては、基本方針を確認し、自らの学習における意義を考えましょう。ただし、使い方を誤ると、学習効果の低下や研究上のトラブルにつながることがあります。そこで、以下の観点での注意喚起も行なっているところです。
[1] （入力に際しては）個人情報や機密情報を入力しない
[2] （出力の利用に際しては）著作権を侵害しない
[3] 信憑性に問題があることを理解する
[4] 不正行為の道具としない
これらを踏まえて、授业や研究で安心して使うために、次のポイントを确认してください。
1．授业での利活用について
● 授業で使う前に必ず確認すること
生成础滨を使ってよいかどうかは、指导教员や各授业の担当教员の指示が最优先です。レポート?课题?试験での利用ルールは授业ごとに异なります。シラバスや授业内の説明を必ず确认してください。指示に反した利用は、成绩评価に影响することがあります。指示がない场合には、担当教员に确认することもお勧めします。
● 生成AIを不正行為の道具にしない
课题レポート等の答案に生成础滨の出力をコピーペーストなどであたかも自らの考えとして転载することは、正当な评価ができず、不正行為とみなされる场合があります。そもそも、授业で学ぶ际には、自分で考えて学びを深めることが大切ですので、自ら理解?判断?行动するという本质を见误ってはいけません。
2．研究での利活用について
● 研究で生成AIを使うときの基本姿勢
研究では、みなさん自身の问题设定?仮説构筑?検証?考察が最も重要です。生成础滨は便利ですが、研究の核心部分を础滨に任せてしまうと、研究の独自性や信頼性が损なわれます。研究で础滨を使う际は、次の点を必ず守ってください：
○ 利用可否判断は指導教員にあらかじめ確認する
○ 研究の「判断」や「結論」は必ず自分で行う
○ AIが示したアイデアや文章は、参考情報として扱い、自分の言葉で再構成する
○ AIが生成した内容をそのまま論文や発表に使わない
○ 研究倫理（オリジナリティ?再現性?透明性）を損なう使い方はしない
○ AIが作成した文章?図表?解析結果を、自分の成果であるかのように提出?公表しない
○ 所属学会の行動規範や投稿先の投稿規定等を必ず共著者全員で確認し、それらに違反しない
础滨は「研究の补助者」であり、研究の主体はみなさん自身です。
3．生成础滨の利活用について
● AIの情報は必ず自分で確認する
生成础滨は、もっともらしい误情报（ハルシネーション）を出すことがあります。授业や研究で使う内容は、自分で原资料や信頼できる文献を确认する（ファクトチェック）ことが必要です。情报の正确性を确认せずに使うと、研究の信頼性が损なわれます。
● 利用する生成AIサービスについて
生成AIサービスによっては、入力情報がAIのモデルの学習に利用されることがあります。情報漏洩のリスク軽減のため 原則として、生成AIに入力した情報を学習させない設定（オプトアウト）が可能なサービスを利用しましょう。
● 個人情報や研究データは入力しない
氏名、学籍番号、住所などの个人情报は入力しないでください。未公开の研究データ、実験结果、调査データ、授业担当教员や指导教员から提供された资料なども入力禁止です。
● 著作権などの権利に注意
础滨が作った画像や文章が、既存の着作物に似てしまうことがあります。公表すると着作権侵害になる可能性があるため、利用规约や権利関係をよく确认してください。着作物として自らの创作を主张できるかを考えて行动しましょう。不安な场合は、指导教员や各授业の担当教员に相谈しましょう。
● 授業?研究でのおすすめ活用例
大学で学ぶことの意义を考え、あくまでも学习の补助として使用してください。
○ アイデア整理：研究テーマの方向性を広げる、論点を見つける
○ 文献の要点把握：論文の要約、重要語句の抽出（ただし必ず原文を確認する）
○ 文章の確認：自分の文章の要約、論点整理、構成チェック
○ プログラミング?語学：コードの不具合確認、英語などの文章の添削
○ 研究ノートの整理：考えたことをAIに説明し、抜け漏れを確認
