| 事业名 | 経営センスを有する&笔颈;型技术者の协働育成プログラム |
| 事业の目标 | 本学は「进取の気风」をもつ、幅広い素养と専门力をもつ创造的な技术者の育成を目的としている。本プロジェクトはこの理念に即して、素养の一つとしての技术経営センスと専门性を兼ね备え、経営者や公司责任者とともに技术提案や课题解决を讨议できる&笔颈;型人材の育成を目标としている。 |
| 育成すべき技术者像 | 1.経営に関する基础知识、知的财产の知识と活用方法、マーケットや文化と技术开発戦略、多様な职能组织の管理など、公司人として必要な素养を身につけている。 2.自らの専门性を生かしながら、地域公司等での実践的な研究业务や、公司等で実际に生じている课题の解决といった、専门を実践に応用する経験を有している。 3.研究成果や提案を経営者、公司／行政の责任者など、异なる専门分野や役割の人々との讨议する能力を身につけ、自らの専门分野の社会的な意义や有効性を语ることができる経営的センスを持っている。 |
| 派遣公司との连携体制 | 地方大学の特色と活かし、地域の力ある公司との以下のような连携体制をとる。 1.地域型少数派遣方式の採用 専门性を生かした研修には、学生の専门性が公司课题とマッチすることが重要で、かつ、研修が公司にもメリットある形态が肝要となる。 このため、各専攻の研究课题にあった复数の地域型公司との协働体制を构筑して、各社に1名から3名程度の少数を派遣する研修形式とする。 2.连携体制 徳岛大学知的財産本部において推進している、県内外400社の産官連携交流会を母体として、講師派遣、長期派遣学生の受け入れ協力企業を選定する。 |
| 事业推进担当者 | ご相谈は随时受け付けております。 长期インターンシップ支援室までお问い合わせください。 ＜お问い合わせ先＞ 长期インターンシップ支援室 事務スタッフ：郡 美都 internshipoffice@tokushima-u.ac.jp 电话番号：088-656-7619 |
| 実施内容 | 博士前期课程1.5年间を対象に、公司実务家による技术経営に関する授业、夏季／冬季2度の潮位インターンシップ（合わせて3ヶ月以上の派遣）、学内外の研究活动を组み合わせる「学内外融合型学习方式」とする。 すなわち、単なる长期派遣ではなく、事前事后学习の6科目12単位の授业科目を履修する［长期派遣プログラム］として、学生を登録して授业と连携による事前事后学习を含めた体系的な学习を终えさせ、学习终了者を明确にする仕组みとする。 なお、事前事后学习を、他の学生との共通授业として提供し、组织负担を少なくすることで、取り组みの効率性、持続可能性を高めている。 |
| 修了认定 | 长期派遣学生として登録し、事前事后学习の6科目12単位を取得した学生には、プログラム修了を认定し、成绩証明に记载してキャリアへの活用を図る。 なお、连携公司や学生の研究内容に応じて柔软な対応が必要となることから、上记実施内容を基本として时期や期间などを调整しつつ実施する。 |
| 守秘义务?知的财产権?安全管理及び赔偿责任等について | 1.基本方针の制定 当该プログラムにおける守秘义务、知的财产権、安全管理及び赔偿责任等に関する取り扱いについて、基本方针を取り决める。 2.知的财产、守秘义务の个别契约 个々の公司で関わる研修内容によって、知的财产、守秘义务契约について、より緻密で精緻な対応が必要となることが想定される。 このため、个别の公司と大学が相互に协定を结ぶこととしている。 3.产学连携研究企画部 徳岛大学では、平成17年4月に研究連携推進機構（平成14年10月設置）の組織を改革し、知的財産本部の元に、既存施設を統合して産学連携研究企画部、知的財産部門、新技術研究部門からなる産学連携プラザを開設し、企業連携および学内ニーズによる知的財産創造や新技術開発、共同研究、起業化、人材育成などを統合的に支援する組織を構成している。 |
| 教育プロジェクトの特徴 | 1.技术主体型の技术経営素养教育 本学では、技术开発者に必要な素养を、実务者との対话（チュートリアル）から获得させることを目的として科目を构成してる。 2.人材评価の试み 本学では、学部教育において、创成学习开発センターを中心に开発したプレゼンテーアホン评価方法を公司経営者や公司内部での成果プレゼンテーション评価に応用する试みを検讨する。第3者による就职后フォローアップ调査を计画している。 |
| 教育プロジェクトの评価 | 以下の4つの视点からプロジェクトの评価を行う。 1.参加学生のレポート、発表评価 学生の研修报告书、报告会の评価 2.公司指导者の评価 派遣先公司でのプレゼンテーションを含む评価をアンケート调査及びヒアリング调査により把握し、定量的及び质的评価指标を入手する。 3.公司経営者の评価 公司内プレゼンテーションした経営者、责任者へのヒアリングにより人材の评価譲歩を収集して整理する。 4.外部委託による评価 外部者に委託して、修了生を対象に就职先への访问调査を実施し、周辺者や自己の评価意识の把握によって生じた人的创造価値を検証して、教育効果を分析する。 |
