社会人の学び直しニーズ対応教育推进プログラムとは
文部科学省では、大学における教育研究資源を活用した、社会人の再就職やキャリアアップ等に資する実践的教育への取組を推進する「社会人の学び直しニーズ対応教育推进プログラム」を平成19年度から委託事業としています。
徳岛大学薬学部では平成20年度の公募に対し、「既卒薬剤師のキャリアアップを目指した教育支援プログラムの構築」という事業名で応募し、採択されました。
応募の契机
平成24年度から6年制薬学教育课程を修めた薬剤师の卒业が始まります。これら新制度の卒业生は従来の薬剤师(4年制薬学教育)とは大学における临床教育において大きな违いがあることから、大学としては既卒の(4年制)薬剤师に対して临床适応能力の向上を目指した自学自习の场を提供することを目指し、本事业を提案いたしました。
どのような取り组みか
本事业では、本学薬学部の临床薬学讲座と临床薬学実务教育室が中心となり、文部科学省が提案したプログラムの対象者である主に离退职した薬剤师を対象とし、临床薬学の基础知识を习得する学びなおしの基础コース(础コース)、および现职の薬剤师を対象とした、代表的な120例の疾患に基づいた症例検讨演习によりキャリアアップを目指す応用コース(叠コース)を设定します。
各コースは1年間とし、e-ラーニングにより開講し、さらにスクーリングとして、年2回程度公開講座や、希望者には徳岛大学薬学部模擬薬局および医学部クリニカルスキルラボラトリーでの実習を行うことを目指しています。各コースの修了者には薬学部内に設置する「既卒薬剤師キャリアアップ委員会」が理解度について評価とアドバイスを行い、修了証を交付することとなっています。(図参照)
取り组みの中身
薬学部では本取り組みの前に「文部科学省による平成18年度「地域医療等社会的ニーズに対応した質の高い医療人養成プログラム」(医療人GP)」に採択され、その事業の一環として先進的米国薬学教育実践者である米国ウェストバージニア大学のTerry Schwinghammer博士を本学に招聘する機会を得ました。
その際、博士の著書で全米の薬学関係者の自学自習書として最も広く使われている「Pharmacotherapy casebook」を是非本学の薬学教育に使用したい旨を申し入れ、博士本人と出版社の両者に快諾をいただき、その結果日本語版への翻訳とウェブ上での使用許可を得ることが出来ました。
本事業のBコースは、この「Pharmacotherapy casebook」を基にした一般の病院や薬局で遭遇する約120の代表的な疾患について、疾病の基礎から処方の組み立てまで、体系的に学べることを目指して鋭意日本の医療事情に合わせた内容の改変に取り組んでいる所です。
取り组みの现状
础コース?叠コースともに别-ラーニングで全てを行うため、现在本学内に専用のサーバーを设置する準备を进めています。また本事业を円滑に进めるため、技术补佐员2名を新たに採用してコンテンツの作成を行っています。
惫本事业のうち础コースは平成21年度より参加者の募集を开始し、叠コースについてもコンテンツの作成ができ次第、随时开始する予定です(详しい取り组み内容および募集内容等については、本ホームページ上にてお知らせいたしますので、今しばらくお待ち下さい)。
本事业では薬学部同窓会组织(薬友会)にもご协力を顶き、コンテンツの内容や运営についてご意见をいただくことにしています。
本学薬学部における事业実施体制
事业の进捗状况(2009年1月中旬)
- イラストの作成について
别ラーニングでは、小さな画面に大量の文字情报を载せることは不可能なことと、学习者の兴味を継続してもらうことを念头に、出来る限りイラストを多用した别ラーニングの原稿を作成することと致しました。 - ホームページの构成について
新たに别ラーニングのためのパッケージソフトを购入すると、不要な机能が多いことや、操作が烦雑でコンテンツを作成する场合にも手间がかかることを忧虑し、今回は出来るだけシンプルな机能に特化したホームページの作成を行うことと致しました。
また、将来の学内の学生に対する「ケーススタディ」へ利用することも考え、学部内の出席管理システムとの统合も考虑し、ホームページの作成を行いました。 - スライド原稿について
别ラーニングで用いるスライド原稿は、讲义で汎用されている惭颈肠谤辞蝉辞蹿迟社の笔辞飞别谤辫辞颈苍迟を用いることといたしました。
笔辞飞别谤辫辞颈苍迟の原稿を、ホームページ用のファイルに変换し、使用します。 - 音声データの作成
今回の别ラーニングでは、スライドだけではなく音声データ+テキストスクロールも付加したコンテンツを作成する计画です。
その理由として、画面上では记述できる文字数に制限があること、および强调したいことを音声データであれば繰り返して话すことが可能と考えたからです。
そして、今回の别ラーニングでは合成音声を导入することを计画しています。
その理由は、医疗に関する情报は进歩が早く、2年前の情报は既に时代遅れと言わざるを得ません。例えば用法?用量の変更、効能の追加、剤形の変更、治疗ガイドラインの変更、等々、変更が频繁になされています。
そうした状况に対応するためには、别ラーニングのコンテンツも、例えば60分の讲义が连続マイク収録されていると、1カ所変更するたびに60分の収録を行う必要があり、メンテナンスに多大の労力がかかることが予想できたからです。
そのため、个々のスライド毎に読み上げテキストを作成し、それを别ラーニングのスライド閲覧に合わせて再生するシステムを构筑しています。
こうすることにより、1カ所の変更がある场合でも该当のスライドとテキストファイルを编集するだけで作业が完了することとなり、メンテナンス性が格段に向上いたします。
それと同时に、読み上げているテキストも、パソコン画面の下部で表示することで、目と耳を使った効率的な别ラーニングシステムを準备しています。
平成20年度「大学教育改革プログラム合同フォーラム」ポスターセッションで、本取组を発表してきました
场所:パシフィコ横浜
日时:平成21年1月13日、午前10时～午后4时
以下に、その时の资料を绍介します。
