ティーチング?アシスタント、リサーチ?アシスタント及びティーチング?フェローに採用された皆さまへ
ティーチング?アシスタント、リサーチ?アシスタント及びティーチング?フェローとして业务に携わっていただくにあたり、知っておいていただきたいことを以下にまとめてあります。
必ず目を通し、内容を把握してください。
１）制度の趣旨?目的等について
■ティーチング?アシスタント（ＴＡ）
ＴＡは、优秀な大学院学生に対して、教育的配虑の下、学部学生などに教育的助言や実験、実习などでの教育补助业务を行わせ、大学院生が将来教员、研究者になるためのトレーニングの机会を提供するものです。また、业务に対する手当を支给することにより、大学院学生の処遇改善を図ることも目的としています。
ＴＡは、授业や実験?実习などの教育补助が业务となっていますが、ＴＡ自身の授业履修や研究に支障のない范囲内で行うこととされていますので、1週间あたりの勤务时间に制限があります。ＴＡは、【週28时间】を限度として业务にあたってください。
■リサーチ?アシスタント（ＲＡ）
ＲＡは、将来、研究者となる意欲と优れた能力を有する博士课程、博士后期课程の学生を対象としています。教育的な配虑の下に、大学院生を、研究补助者として研究室やプロジェクト等の研究に参画させることで、研究者としての研究遂行能力を育成するとともに、研究体制の充実を図るものです。また、业务に対する手当を支给することにより、大学院生の処遇改善を図ることも目的としています。
ＲＡの勤务时间（上限时间数）は各研究科のリサーチ?アシスタント実施要项に明记されており、原则【週20时间程度】を上限とし、【月100时间以内】と定められています。
■ティーチング?フェロー（ＴＦ）
ＴＦは、本学に在学する優秀な博士課程?博士後期課程学生に対し、教育的配慮の下に教育補助業務を行わせ、大学教育の充実及び指導者としてのトレーニングの機会提供を図ることを目的としています。指導教員の指導の下、学部学生及び大学院生に対し、開設授業科目の授業における 実験、実習、演習等の高度な教育補助業務を行います。
Ｔ?Ｆは、常时勤务する职员の１週间当たりの勤务时间の４分の３を超えない范囲内で勤务し、一の授业科目において行う各回の授业の一部を分担するほか、１回の授业の全部を担当することができます。ただし、全授业时间数の５分の１程度を上限と定められています。
予算は分野からの支出となりますので、各分野の教员と相谈してください。
２）徳岛大学における公益通報に関する通報?相談窓口について
本学における不正行為の早期発见と是正を図るため、学内に公益通报?相谈窓口が设けられています。
通报等の窓口について
公益通报のフロー図
３）採用から给与支给までの流れ
採用から给与支给までの流れについて
４）报告书等の様式と提出期限?提出先
报告书等提出书类一覧
■罢础搁础业务実施计画（记入例）
■罢础搁础勤务时间报告（记入例）
■罢础搁础最终报告书(记入例)
■罢贵业务実施计画（记入例）
■罢贵勤务时间报告（记入例）
■罢贵最终报告书(记入例)
～各书类の提出先～
●医学研究科および医科栄养学研究科の大学院生
医学部学务课第一教务係（大学院担当）
●保健科学研究科の大学院生
医学部学务课第二教务係
●口腔科学研究科の大学院生
歯学部学务係
●薬学研究科の大学院生
薬学部学务係
５）各研究科の実施要项
■ティーチング?アシスタント実施要项
| 医学 | 医科栄养学 | 保健科学 | 口腔科学 | 薬学 |
■リサーチ?アシスタント実施要项
| 医学 | 医科栄养学 | 保健科学 | 口腔科学 | 薬学 |
