建设工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
建设技术の体系とこれを支える基础技术を习得したうえで、いくつかの専门分野では実务レベルの初歩的课题?问题を処理?解决できる知识と応用力を有する。 - 汎用的技能
技术者として论理的に讨议?説明できる表现力と语学力を有し、かつ、要求された作业を制约条件のもとで计画的?効率的に推进する能力を有する。 - 态度?志向性
技术者として、责任をもって仕事を遂行できるだけの社会的使命と伦理を自覚している。 - 统合的な学习経験と创造的思考力
自らの専门分野の実务レベルの初歩的课题?问题の学习経験を有し、かつ、技术の歴史と现状を认识したうえで、社会?自然の変化に対応しながら地域や国际社会に贡献していくために必要な知识?技术を自主的?継続的に习得していくための方法や、诸问题を解决していくための地球的视点を有する。
机械工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
工学に関する基础知识および基础技术を修得し、机械工学に関する基础知识、応用力及び创造能力を有する。 - 汎用的技能
技术者として、自らの考えを他者に论理的に説明することができ．异なる意见を持つ他者とも讨论を行うことによって、より良い方向に导くことができるコミュニケーション能力を有する。 - 态度?志向性
自律的?継続的学习能力を有する。 - 统合的な学习経験と创造的思考力
机械工学以外の幅広い分野を継続的に学习し、その知识を自らの専门的知识と结びつけて応用することにより、社会の変化に対応できる技术者としての创造的思考力を有する。
化学応用工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
工学の基础及び専门知识による分析力と探究力の育成：
工学基础に関する论理的な解析力?思考力?探究力を有する技术者となる
専门基础に関する知识と応用力を有する技术者となる
専门3分野の基础知识に基づいた応用力を有する技术者となる - 汎用的技能
社会を基盘とした人的情报交换：地域社会?国际社会で活跃できる技术者となる - 态度?志向性
人间としての重要な枠组み形成：豊かな人格?幅広い教养および自発的学习意欲を有する技术者となる - 统合的な学习経験と创造的思考力
専门知识による问题解决力、もの作りへの応用力の育成：専门的课题について问题解决力を有する技术者となる
生物工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
生物工学技术者として必要となる生命科学领域の幅広い専门知识を修得している。 - 汎用的技能
生命科学を基本とした様々な生物工学技术を理解し、その専门知识を駆使して论理的に课题を遂行できる、课题解决能力を有する。 - 态度?志向性
バイオテクノロジーに携わる人材として相応しい、豊かな人格と教养、伦理観を有する。また、国际的に活跃できる人材としてのコミュニケーション能力を有する。 - 统合的な学习経験と创造的思考力
自ら问题意识を持ち、修得した知识を基盘として课题を発见?设定し创造的な取り组みができる、研究开発力を有する。
电気电子工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
- 工学基础に関する知识と応用力を有する。
- 电気电子工学の専门基础に関する知识と応用力を有する。
- 电気电子工学の専门分野（物性デバイス、电気エネルギー、电気电子システム、知能电子回路）の基础知识と応用力を有する。
- 汎用的技能
地域社会?国际社会で活跃するための、基础的?実践的コミュニケーション能力と自ら主体的に情报を収集?処理?活用できる能力を有する。 - 态度?志向性
豊かな教养を持ち高い伦理観と强い责任感を有する。 - 统合的な学习経験と创造的思考力
- 専门的课题についての创成能力および自律能力を有する。
- プロジェクト型研究遂行能力を有する。
知能情报工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
情報通信及び知能工学における技術者として求められている标準的水準の能力を維持するとともに、その社会的責任と倫理観を幅広い視野から絶えず意識しながら自律的に行動する能力を有する。 - 汎用的技能
- 日本语による论理的な记述力、口头発表力、讨议などのコミュニケーション能力及び国际的に通用するコミュニケーション基础能力を有する。
- 构造化や抽象化などの种々のプログラミング言语に共通の概念や机能を习得し、いかなる言语においてもソフトウェアの开発を行う能力を有する。
- 数学、自然科学および技术(情报技术(滨罢)を含む)に関する基础知识とそれらを応用できる能力を有する。
- 态度?志向性
- 常に目的意识を持って自主的に学习できる、自律的な能力を有する。
- 変化に対応して継続的、自律的に学習できる生涯自己学習能力 (社会のニーズに合わせた目標の決め方)を有する。
- 技术の社会及び自然に及ぼす影响?効果に関する理解力や责任など、技术者として社会に対する责任を自覚する能力(技术者伦理)を有する。
- 统合的な学习経験と创造的思考力
- 现状の情报処理システムにおけるハードウェア及びソフトウェアの実态?问题点を分析し、问题解决法の立案、実行ができる能力を有する。
- 情報処理技術関連分野のみならず、 システム管理設計の能力を活かせる各分野で幅広く活躍できる能力をもち、国内外の社会に貢献できる。
光応用工学科
次の能力を有すると认められた者に学士の学位を授与する。
- 知识?理解
- 光応用工学を学んでいく上で、その土台となる数学?物理?化学の知识を身に付けている。
- 英语の読み书き能力、プレゼンテーション能力を有しており、国际的文化を理解している。
- 汎用的技能
系统的な専门教育课程のもとで光技术に関わる课题を创造的に见出し、与えられた制约のもとで解决できる能力を有する。 - 态度?志向性
- 工学を「人类及び地球上に生きるすべての动植物に技术面から贡献する使命を担うもの」として位置付け、広い视野と个々の使命感を持って生きる光技术者としての素养を有する。
- 心身共に健康で活力ある光技术者として活跃できる。
- 统合的な学习経験と创造的思考力
技术者伦理を身につけ、さらに文学?芸术に対する感性や人の心に対する感性の豊かな光技术者としての素养を有する。
